Оглавление

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ.. 5

1.1. Предложение: понятие и характеристики. Связь предложений в тексте. 5

1.2. Актуальное членение предложения. 10

3 Тема-рематические отношения в предложении. 15

ГЛАВА 2. ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА ГАЗЕТНОГО СООБЩЕНИЯ.. 21

2.1. Характеристики англоязычного текста газетного сообщения. 21

2.2. Анализ тема-рематических отношений в текстах газетных сообщений на примере пу­бликаций журнала «The Daily Mirror». 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 28

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 30

ВВЕДЕНИЕ

Текст – это совокупность предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически. Последовательное изложение и передача основной идеи с помощью специфических терминов, речевых фигур и оборотов позволяют добиться единства стиля и содержания.

Абзацы текста составляют предложения. Они заключают в себе законченное суждение, чему способствует смысловая, грамматическая и синтаксическая связь слов в предложении. Синтаксическая связь зависит от порядка и значения слов в структуре предложения. Грамматическая связь обеспечивается при помощи употребления союзов, местоимений и изменения форм слова. Смысловую связь составляют правила семантики, а также использование интонации.

Можно сказать, что актуальное членение предложений – это и есть логические связи и акценты, а точнее, их изъяснение или обнаружение. Недопонимания часто возникают при общении даже на родном языке, а если дело касается операций с иностранным языком, нужно, вдобавок к стандартным проблемам, учитывать отличия в культуре. В разных языках традиционно превалирует тот или иной порядок слов и актуальное членение предложения должно учитывать культурные особенности.

Тема-реманическая организация текста – это средство обеспечить его связность. Каждое высказывание в составе текста содержит часть старой (тематической) информации, которой оно как бы «прикрепляется» к предыдущему контексту, и часть новой (рематической) информации, которая продвигает изложение вперед. Без тематического сцепления текст рассыпался бы на не связанные между собой высказывания. Без новой, рематической, информации невозможно достижение цели коммуникации.

В работе мы рассмотрим функционирование тема-рематических отношений на примере газетных текстов. Публицистические тексты в полной мере отражают все основные тенденции современного языка, т.к. включают в себя компоненты разных стилей.

Цель нашей работы – рассмотреть особенности тема-рематических отношений в  англоязычных текстах  газетных сообщений.

Для достижения цели мы ставим перед собой ряд задач6

- рассмотреть структуру английского предложения, его основные характеристики,

- рассмотреть теорию актуального членения предложения, из которой вытекают тема-рематические отношения в тексе,

- рассмотреть особенности тема-рематических отношений и выделить основные способы маркировки в английских текстах,

- проанализировать особенности языка газет,

- рассмотреть на примерах из публикаций журнала Times  функционирование тема-рематических отношений в газетном тексте,

- сделать выводы по проделанной работе.

Объект исследования – коммуникативная организация англоязычных газетных текстов.

Предмет исследования – тема-рематические отношения в англоязычных газетных текстах.

МЕТОДЫ?

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка

ГЛАВА 1. ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

1.1. Предложение: понятие и характеристики. Связь предложений в тексте

Текст сам по себе представляет отдельные части, логически связанные между собой. Эти части называются единицами текста. Наименьшей единицей является предложение, которое считается основным структурным элементом.

Группы предложений формируются в такой элемент, как фрагменты, они же, в свою очередь, складываются в абзацы с завершенным смыслом. Более крупные структурные элементы - параграфы, главы и другие разделы - выделены графически. Все единицы текста несут текстообразующую функцию. А поддерживать структурное и смысловое единство помогает цепная или параллельная межфразовая связь, которая реализуется в виде повторения и перечисления, сопоставления и противопоставления, пояснения и объяснения, и так далее[АЖ1] . Стало быть, текст имеет определенную структуру, состоящую из взаимосвязанных частей.

Коммуникативная функция предложения существенно отличает предложение от других единиц языковой системы, но предложению свойственна и номинативная функция. Однако в отличие от слова предложение называет не отдельный предмет, явление действительности, а событие, ситуацию.

События, называемые предложениями, могут быть очень разными, но все же возможно сведение их к некоторому количеству основных типов, подобно тому как многообразие слов, называющих различные явления действительности, типизируется по классам и группам [1].

Могут быть выделены различные типы номинации[АЖ2] :

наличие (существование) предмета (Зимнее утро. Весна);

выражение отношения одного предмета к другому (Всем понравилась эта книга. Люди любовались полетом чаек);

 активное воздействие одного предмета на другой (Ветер разогнал тучи. Маяковский упорно работал над своими стихами);

сравнение, сопоставление предметов (Луна значительно меньше Земли. Цветы последние милей роскошных первенцев полей) и т. п.

Каждому такому типовому значению соответствует определенная структурная модель предложения. Например, активное воздействие одного предмета на другой (Ветер разогнал тучи) предполагает наличие

а) слова, называющего производителя действия (существительное или местоимение в именительном падеже),

б) название активного действия (глагол),

 в) название объекта действия.

Важным было и определение места предложения в системе других единиц языка. Предложение членится на слова и словосочетания, единицы низшего уровня по отношению к предложению[2].

Словосочетание и предложение являются синтаксическими единицами, но отличаются рядом существенных признаков. Разграничение словосочетаний и предложений разработано В. В. Виноградовым, который основным различием считал противопоставление функций. Словосочетанию не свойственно быть коммуникативной единицей (оно не предназначено для выражения сообщения), для предложения же выражение сообщения является основным назначением, поэтому коммуникативная функция есть основная, первичная функция предложения.

 Первичность коммуникативной функции определяет особенности предложения, которые В. В. Виноградов [АЖ3] видел прежде всего в том, что предложение всегда соотнесено с действительностью. Эта соотнесенность выражается в том, что предложение обязательно содержит временную и модальную характеристику, т. е. указание, к какому времени относится сообщение (Трава зеленая. Трава была зеленая. Трава будет зеленая) и какое содержание вкладывает в него говорящий: утверждает реальность факта (Трава зеленая) или указывает на возможность (Если бы трава была зеленая), желательность его (Пусть трава будет зеленая). Совокупность модально-временных значений вместе со значением лица (в приводимых примерах - указание на 3-е лицо) В. В. Виноградов называл предикативностью и считал важнейшим свойством предложения, отличающим предложение как коммуникативную единицу от других единиц[3].

Разные средства связи предложений служат для того, чтобы текст достиг грамматической и смысловой связанности. Их делят на синтаксические, морфологические и лексические[АЖ4] . Остановимся более подробно на каждом из них.

Лексические средства связи предложения[4]:

Слова, принадлежащие к одной тематической группе.

Лексические повторы (то есть повторы словосочетаний и слов), включая и употребление однокоренных. Это повторение выражения или слова. В речи данный прием используется как яркое и популярное средство выразительности. Оно служит для достижения связности и точности текста, позволяет сохранить на всем его протяжении единство темы. В разных жанрах и стилях лексические повторы по-разному употребляются. Так, для официально-деловых и научных текстов это основное средство для создания связности. Описание также довольно часто использует повторы.

Синонимические замены и синонимы (включая контекстуальные, описательные и синонимические обороты, а также родо-видовые обозначения). Обычно эти средства связи предложений используются тогда, когда необходима образность, красочность речи: в стиле художественной или публицистической литературы. Они могут связывать не только отдельные предложения, но и выступать как средства связи в сложном предложении, чтобы избежать повторов.

Антонимы (включая и контекстуальные).

Словосочетания и слова со значением определенных логических связей, а также резюмирующие, типа: поэтому, вот почему, в заключение, подведем итог, из этого следует и прочие.

Морфологические средства связи:

 Частицы, союзные слова и союзы в начале предложений.

Использование указательных, личных (в третьем лице) и других местоимений в качестве замены слов предыдущего предложения.

Употребление наречий места и времени, которые могут относиться по смыслу сразу к нескольким предложениям. Они выступают при этом как самостоятельные.

 Единство различных временных форм употребляющихся в тексте глаголов-сказуемых.

Использование наречий и различных степеней сравнения прилагательных.

Синтаксические средства связи[5]:

 Синтаксический параллелизм, который предполагает наличие одинакового порядка слов, а также морфологической оформленности определенных членов предложений, стоящих рядом. Текст благодаря такому приему, как синтаксический параллелизм, становится точным, "стройным" с точки зрения структуры. Одинаковое расположение соответствующих членов, кроме того, структурирует сообщаемую информацию и помогает нам установить связи между отдельными явлениями. Синтаксический параллелизм встречается в тексте довольно часто, однако не следует его специально "придумывать": он "виден" традиционно посредством одинаковых форм. Синтаксический параллелизм используется и как средство связи в сложном предложении между его частями.

Парцелляция (то есть деление) различных конструкций, изъятие какой-либо части из предложения и ее оформление (после точки) в качестве отдельного, самостоятельного неполного.

Использование в тексте неполных предложений.

Использование вводных предложений и слов, риторических вопросов, обращений.

Использование обратного либо прямого порядка слов.

В тексте, помимо указанных, могут использоваться также ассоциативные или семантические связи частей. Указанные средства связи предложений не являются строго обязательными. Использование их зависит от формы повествования, особенностей авторского стиля, содержания темы. Объединение может быть не только контактным, но также и дистантным (могут связываться и предложения, удаленные друг от друга[АЖ5] ).

Следует отличать средства от указанных и средства связи частей сложного предложения. Они могут отличаться, но могут и совпадать с теми, что используются в простых. В частности, сложноподчиненные предложения средства связи часто используют такие, как союзы и союзные слова. Они же употребляются и для объединения простых предложений, хотя реже.

ВЫВОД ПО ВСЕМУ ПАРАГРАФУ

1.2. Актуальное членение предложения

Актуальное и грамматическое членение предложения подразумевают, что практически язык имеет две стороны – во-первых, смысловую нагрузку, то есть логическую структуру, во-вторых – фактическое отображение, то есть синтаксическую структуру. Это в одинаковой степени относится к элементам разного уровня – к отдельным словам, фразам, фразовым оборотам, предложениям, контексту предложений, к тексту в целом и к его контексту[6].

Первостепенное значение имеет смысловая нагрузка – ибо очевидно, что, по большому счету, это единственная цель языка. Однако фактическое отображение не может существовать отдельно, так как, в свою очередь, его единственная цель – обеспечить корректную и недвусмысленную передачу смысловой нагрузки. Самый известный пример « «Execution is unacceptable then obviation» («Execution, is unacceptable then obviation», «Execution is unacceptable then, obviation»). Для правильного понимания этого указания нужно определить, являются ли актуальными членами группа «казнить», «нельзя помиловать» или группа «казнить нельзя», «помиловать».

Актуальное членение предложений предполагает разделение синтаксической структуры на логические составляющие. Они могут представлять из себя либо члены предложения, либо блоки тесно объединенных по смыслу слов. Обычно используют такие термины, как тема, рема и единица членения, чтобы описать средства актуального членения предложения. Тема – это уже известная информация, либо фоновая часть сообщения. Рема – это часть, на которую делается акцент. Она содержит в себе принципиально важную информацию, без которой предложение потеряло бы цель. Когда рема располагается, к примеру, в самом начале предложения, в близлежащих фразах обычно содержится либо стилистическое, либо семантическое указание на нее[7].

Верное определение темы и ремы помогает понять суть текста. Единицы членения – это слова, или неделимые по смыслу фразы. Элементы, которые дополняют картину деталями. Их распознавание необходимо, чтобы воспринимать текст не пословно, а через логические комбинации.

В предложении всегда существует группа подлежащего и группа сказуемого. Группа подлежащего поясняет, кто исполняет действие, или кого описывает сказуемое (если сказуемое выражает состояние). Группа сказуемого говорит о том, что делает подлежащее, либо тем или иным способом раскрывает его природу. Также есть дополнение, которое прилагается к сказуемому – оно указывает на предмет или живой объект, на который переходит действие подлежащего. Причем не всегда легко разобраться, что является подлежащим, а что дополнением. Подлежащее в пассивном залоге является логически дополнением – то есть объектом, над которым выполняется действие. А дополнение принимает вид логического агента – то есть того, кто выполняет действие. Актуальное членение предложения в английском языке выделяет три критерия, по которым можно удостовериться, что есть подлежащее, а что есть дополнение. Во-первых, подлежащее всегда согласовано с глаголом в лице и числе. Во-вторых, оно, как правило, занимает позицию перед глаголом, а дополнение – после. В-третьих, оно несет семантическую роль подлежащего. Но если действительность противоречит какому-то из этих критериев, то в первую очередь учитывается согласованность с глагольной группой. В этом случае дополнение называется «логическим» подлежащим, а подлежащее, соответственно, «логическим дополнением»[8].

Мысль, которую должно передать наше высказывание, всегда концентрируется в определенной точке. Актуальное членение предложения призвано распознать, что эта точка является пиком и на ней должно акцентироваться внимание. Если акцент расставлен неправильно, может возникнуть недопонимание или ошибочное понимание идеи. Конечно, в языке существуют определенные грамматические правила, тем не менее, они описывают только общие принципы образования конструкций и используются для шаблонного построения. Когда дело касается логической расстановки акцентов, часто мы бываем вынуждены изменить структуру высказывания, даже если это противоречит законам образования. И многие из таких синтаксических отхождений от нормы приобрели статус «официальных». То есть они закрепились в языке, и активно используются в нормативной речи.

 Подобные явления имеют место, когда они освобождают автора от прибегания к более сложным и чрезмерно громоздким конструкциям, и когда цель в достаточной мере обосновывает средства. В результате речь обогащается выразительностью и становится более разнообразной.

Некоторые идиомические обороты невозможно было бы передать в рамках стандартного оперирования членами предложений. Например, актуальное членение предложения в английском учитывает такое явление, как инверсия членов предложения. В зависимости от ожидаемого эффекта она достигается разными способами. В общем смысле инверсия означает перемещение членов на несвойственное им место. Как правило, участниками инверсий становятся подлежащее и сказуемое. Их обычный порядок таков – подлежащее, затем сказуемое, затем дополнение и обстоятельство. На самом деле вопросительные конструкции также являются инверсиями в некотором смысле: часть сказуемого переносится вперед подлежащего. Как правило, переносится несмысловая его часть, которая может быть выражена модальным или вспомогательным глаголом. Инверсия здесь служит все той же цели – сделать смысловое ударение на конкретном слове (группе слов), обратить внимание читателя/слушателя к определенной детали высказывания, показать, что это предложение отличается от утверждения. Просто эти превращения настолько давно существуют, настолько естественно вошли в использование и настолько повсеместно применяются, что мы уже не относимся к ним как к чему-то из ряда вон выходящему.

Кроме обычной инверсии подлежащее-сказуемое, может наблюдаться вынесение на передний план любого члена предложения – определения, обстоятельства или дополнения. Иногда это выглядит вполне естественно и предусмотрено синтаксической структурой языка, а иногда служит индикатором о смене семантической роли, и влечет за собой перестановку остальных участников фразы. Актуальное членение предложения в английском языке предполагает, что если автору необходимо сделать упор на какую-либо деталь, он ставит ее на первое место, если интонационно ее никак нельзя выделить, или если выделить можно, но при определенных условиях может возникнуть двусмысленность. Либо если автору попросту недостаточно эффекта, который можно получить путем интонационного выделения. При этом часто в грамматической основе тоже происходят перестановки предмета и действия.

При стандартном раскладе подлежащее всегда идет перед сказуемым. Оно может быть выражено существительным либо местоимением в общем падеже, герундием, инфинитивом, и придаточным предложением. Сказуемое выражается через глагол в форме собственно инфинитива; через глагол, не несущий сам по себе конкретного смысла с прибавлением смыслового глагола; через вспомогательный глагол и именную часть, представленную, как правило, существительным в общем падеже, местоимением в объектном падеже, либо прилагательным. В качестве вспомогательного глагола может выступать глагол-связка, либо модальный глагол. Именная часть может также в равной степени выражаться другими частями речи и фразами[9].

Понятие актуального членения предложения подразумевает под главной фигурой то, что этот элемент представляет собой ключевой источник информации, слово или фразу, которые, собственно, и побудили автора говорить (писать). Также возможно проведение более обширных связей и параллелей, если брать высказывание в контексте. Как мы знаем, грамматическими правилами в английском языке регламентируют, что в предложении в обязательном порядке должны присутствовать и подлежащее, и сказуемое. Если нет возможности или необходимости использовать настоящее подлежащее, используется формальное подлежащие, присутствующее в грамматической основе в качестве неопределенного местоимения, например – «It» или «there». Однако предложения часто согласовываются с соседними и включаются в общую концепцию текста.

Таким образом, выходит, что члены могут опускаться, даже такие важные, как подлежащее или сказуемое, нерациональные для общей картины. В этом случае актуальное членение предложений возможно только за рамками точек и восклицательных знаков, и акцептор вынужден идти за разъяснением в прилегающие окрестности – то есть, в контекст. Причем в английском языке есть примеры, когда даже в контексте не наблюдается тенденции к раскрытию этих членов.

Кроме частных случаев употребления в повествованиях, в рядовом порядке подобными манипуляциями занимаются указательные предложения (Imperatives) и восклицания. Актуальное членение простого предложения не всегда происходит проще, чем в сложных конструкциях ввиду того, что члены часто опускаются. В восклицаниях вообще может быть оставлено только одно-единственное слово, часто междометие или частица. И в этом случае, чтобы верно интерпретировать высказывание, нужно обратиться к культурным особенностям языка[10].

1.3. Тема-рематические отношения в предложении

Тематическая часть предложения содержит то, что является предметом высказывания, рематическая — то, что о нем сообщается. Нетрудно видеть, что такая характеристика темы и ремы предложения близка к традиционному логико-содержательному определению главных членов предложения, подлежащего и сказуемого.

Их сближение не случайно. Часто именно группа подлежащего (естественно, в условиях её лексической полноценности: это не может быть формальное подлежащее) является коммуникативно темой высказывания (Т), а группа сказуемого — его ремой (R). Распространённость такого соотношения легко объяснима. Ведь формы языка имеют своим функциональным назначением обеспечение как формирования, так и передачи человеческой мысли. Эффективность функционирования языка была бы в значительной степени снижена, если бы форма и содержание постоянно или даже часто находились в противоречии. Тематичность подлежащего при разноролевом его содержании может достигаться пассивизацией предложения. Приведённые ниже предложения отражают одну и ту же ситуацию, но в каждом из них темой, т. е. предметом сообщения, оказывается разный участник ситуации:

John (T) gave a book to Mary (R) Mary (T) was given a book by John (R) A book (T) was given to Mary by John (R)

Сложность анализа тема-рематической организации предложения связана с его контекстной зависимостью, с возможностью локализации факторов, определяющих тема-рематическое членение, за пределами языка. Одно и то же предложение, даже простейшего двучленного состава, может по-разному интерпретироваться в тема-рематическом плане[11]. 

Выделяются различные элементарные «тема-ремные» структуры:

1) каноническая структура зацепления:

Т1-R1; Внук приехал к бабушке.

Т2[равносмысленная R1 т. е. = R1] – R2; Она пекла пироги.

Т3[= R2] – R3 и т. д.: Пироги были вкусные;

2) параллельная структура: Т1 – R1; Т1 – R2; Т1 – RЗ и т. д.: Мальчик играл в лошадки. Он громко кричал и смеялся. Он был счастлив;

3) обратная параллельная структура: Т1 – R1; Т2 – R1; ТЗ – R1 и т. д.: Сын читал книгу. Дочь – тоже. И родители погрузились в чтение;

4) пучковая структура: Т1 – R1, R2, RЗ…: Он пошел дальше по улице. Потом завернул за угол. Вошел в ворота;

5) обратная пучковая структура (при однородных подлежащих или при однотипных выделениях тем): Т1, Т2, ТЗ… – R: Деревья, дома, прохожие – все покрыты снегом,

а также сложные структуры, представляющие собой комбинации элементарных.

Способы маркировки ремы, позволяющие коммуникантам безошибочно определять, какая именно информация в высказывании является новой и, следовательно, особенно коммуникативно важной, могут быть самыми разнообразными; в разных языках репертуар этих средств может быть несколько различным.

 Наиболее универсальным маркером ремы следует, очевидно, признать такое просодическое средство, как логическое ударение, то есть особое интонационно-акцентное оформление соответствующего слова или отрезка. На письме и в печати в подобных случаях иногда употребляется тот или иной вид шрифтового выделения части высказывания (курсивом, жирным шрифтом, подчеркиванием или набором прописными буквами).

 Вот несколько примеров из экспрессивной речи персонажей рассказов (шрифтовое выделение во всех случаях сделано самими писателями):

‘Is that you again, sir?’ inquired the sergeant in rather an awed voice. (P.G.Wodehouse. “Thank you, Jeeves”)

Chuffy puffed out his chest. ‘I’ll attend to him!’ – ‘No,’ I said firmly, ‘I will attend to him. Leave the whole conduct of the affair to me.’ (P.G.Wodehouse. “Thank you, Jeeves”)

Сходное воздействие на слушателя или читателя оказывают и различного рода лексические и синтаксические маркеры – выделительные конструкции и частицы, имеющиеся как в русском, так и в английском языках. Их главная или даже единственная функция заключается в том, чтобы указать на рематический статус в высказывании тех слов и выражений, которые они сопровождают или обрамляют[12].

Логическое ударение и выделительные слова и конструкции – это очень мощные средства маркировки ремы, однако они используются лишь в редких случаях. Постоянное их применение привело бы чрезмерно экзальтированному, неестественному звучанию текста. В подавляющем большинстве случаев русский и английский язык прибегают к совсем другим механизмам для обозначения различий между старой и новой информацией в высказывании

Современный английский язык, не имеющий развитой системы падежных окончаний, не может использовать порядок слов как средство выражения тема- рематических значений. Порядок слов там фиксированный, жестко закрепляющий место до спрягаемого глагола-сказуемого за подлежащим, а место после глагола за дополнением. Так же, не нарушив норм английского синтаксиса, невозможно поменять местами прямое и косвенное (предложное) дополнение; фиксирован даже порядок следования друг за другом разнородных обстоятельств и определений, предшествующих определяемому слову.

В распоряжении английского языка имеется средство, отсутствующее в русском – выбор артиклей. Именно в маркировке ремы заключается важнейшая функция английского неопределенного артикля (или нулевого артикля в тех случаях, когда грамматика не допускает применение неопределенного, т.е. перед абстрактными или вещественными существительными или перед существительными во множественном числе). Разумеется, указание на рему при помощи артикля неприменимо в случае, если рема выражена именем собственным, существительным с ограничительным определением или вообще не существительным[13].

Нередко встречаются и ситуации, когда по тем или иным коммуникативным или даже формально-грамматическим причинам обе части высказывания – и тема, и рема – имеют одинаковые артикли, определенные или неопределенные. В таких случаях писатель или оратор найдет средства так построить высказывание, чтобы выделить рему иными средствами, а читатель или слушатель будет ориентироваться на новизну/неновизну информации по отношению к предыдущему вербальному или невербальному контексту, или же на интонационное выделение[14].

Важно понять, что отличия тема-рематических структур делают смысловое содержание двух высказываний с различной тема-рематической структурой принципиально различным и несводимым друг к другу, несмотря на возможное совпадение референциальной, предикативной, видо-временной, модальной, да и всех прочих видов информации, заключенных в них. Из этого следует, что одно из этих высказываний ни при каких обстоятельствах не может заменить другое в одном и том же контексте, а также что переводы этих двух высказываний на другой язык не могут полностью совпадать между собой:

Jack read an article yesterday.

Jack read the article yesterday.

 В первом случае ремой является тот член предложения, который помечен неопределенным артиклем (an article), а остальная информация предложения (Jack read; yesterday) автоматически рассматривается как тематическая, то есть заранее известная коммуникантам. Первое предложение отвечает на вопрос “What did Jack read yesterday?” Во втором случае определенный артикль указывает на то, что для коммуниканта (the) article не является носителем новой информации, поэтому ремой может быть либо yesterday, либо Jack – это будет ясно из более широкого контекста, а в устной речи будет обозначаться интонационно-акцентным выделением. Иными словами, второе предложение нашего примера может отвечать либо на вопрос “When did Jack read the article?”, либо “Who read the article yesterday?” Несмотря на всю хрестоматийность этого примера, печальные результаты наблюдения за переводческой практикой показывают, что не для всех очевидно, что различие между этими двумя высказываниями является не техническим, не «грамматическим», а именно смысловым, что и должно отразиться в переводе[15].

При нейтральном интонационно-акцентном оформлении русских высказываний первому примеру соответствует «Вчера Джек прочел статью», а второму либо «Джек прочел (эту) статью вчера», либо «(Эту) статью вчера прочел Джек». И абсолютно недопустимо, чтобы в переводном тексте одно из этих высказываний было подменено другим.

ВЫВОД ПО ВСЕМУ ПАРАГРАФУ

ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 1

ГЛАВА 2. ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА ГАЗЕТНОГО СООБЩЕНИЯ

2.1. Характеристики англоязычного текста газетного сообщения

В речевой жизни современного общества все большее значение приобретают средства массовой информации. В начале XXI столетия СМИ представляют собой наиболее интенсивно развивающуюся сторону речевой практики общества. Стремительно увеличивается объем ежедневно перерабатываемой информации, что, в свою очередь, провоцирует комплексное усложнение речевой структуры СМИ, углубление стилевой дифференциации текстов, изменение в сознании общества статуса информационной продукции. СМИ нередко отводится роль «главного языкового наставника после школы»[16]

Язык СМИ – социально-обусловленная реализация национального языка, где в большей или меньшей степени отражается состояние всех его стилей и подстилей. Это обусловливает закономерный интерес лингвистов к текстам СМИ. Несмотря на глубокую изученность, тексты газет и журналов и сегодня являются достойным материалом для лингвистических наблюдений. Прессе правомерно отвести роль базового компонента в ряду существующих средств массовой информации, поскольку именно здесь происходило формирование основных стилистических приемов и средств, используемых сегодня в медиатекстах в целом.

Публицистический стиль речи - функциональная разновидность языка литературы, широко применяемая в самых разных сферах жизни общества. Это журналы, газеты, радио, телевидение, документальное кино, политическая литература, публичные политические выступления, деятельность различных партий и всевозможных общественных объединений.

Публицистический стиль в английском языке характеризуется рядом черт, характерных для всех его жанров. Рассмотрим их подробно:

Логичность. Газетный текст должен строго следовать логике повествования, а факты должны вытекать один из другого. Не допускается нарушение временного порядка изложения.

Последовательность (coherence). Любой академический текст должен быть логично построен, то есть иметь хорошую структуру с признаками перехода от одной части к другой, соблюдать принцип последовательного изложения аргументов. Каждое предложение должно быть логически соединено с предшествующим и последующим.

Связанность (cohesion). В английском языке существует несколько видов связок между частями публицистического текста:

• ссылка (reference) - местоимения "it", "he", "him", "this", "that", "here", "there".

• эллипсис (ellipsis) - опущение слова или фразы, понятных из контекста.

• замещение (substitution) - замещение слова или целой фразы другим, анало­гичным по смыслу.

• союзное соединение (conjunction) - союзы служат не только для связи при­ даточного предложения с главным, но и указывают на тип связи (причинно-след­ственная, определительная, условная и т.д.). Кроме союзов сюда относятся и вводные слова.

• лексическая связанность (lexical cohesion) - одну и ту же идею или предмет можно выразить разными словами (сюда относятся синонимы, близкие по значению слова, обобщения и конкретизация - например, fruit/apple, animal/cat)[17].

Публицистический стиль занимает промежуточное место между стилем научной прозы и стилем художественной речи. Со стилем научной прозы его сближает логическая последовательность в изложении фактов, развернутость высказывания, более или менее строгое деление на логические отрезки (абзацы). С другой стороны, публицистический стиль (в особенности эссе) имеет ряд общих черт со стилем художественной речи. Образность речи, и, в особенности, эмоциональные элементы языка, весьма характерны для публицистического стиля. Средства эмоционального воздействия, применяемые в публицистическом стиле, подчиняясь общим его закономерностям, не обладают той свежестью и субъективной окрашенностью, которые характерны для стиля художественной речи.

Говоря о специфике публицистического текста, можно отметить некоторые противоречия между стремлением к четкости и максимальной полноте изложения, с одной стороны, а с другой – к лаконичности и экономности. Подобное противоречие устраняется путем использования средств языковой экономии, что, однако, предполагает возможность разночтений при восприятии представленной информации, а также употреблении экспрессивных средств. Фактически язык средств массовой информации сегодня можно рассматривать как единство стандарта и экспрессии. В каждом конкретном публицистическом тексте автор (адресант) отражает живую историю времени, активно вмешивается в описываемые события и выражает свою позицию по их поводу, способствует формированию общественного мнения, убеждает и агитирует. Именно этим определяются такие важнейшие прагматические и стилеобразующие характеристики публицистического текста, как эмоциональность, оценочность, страстность, экспрессивность.

Число экстарлингвистических факторов, которые оказывают влияние на стиль массовой коммуникации, носит открытый характер. Обозначим лишь главные из них:

1) специфика отражаемой действительности;

2) адресант (автор текста);

 3) адресат (массовая аудитория читателей);

4) речевая интенция (коммуникативное задание, цель);

 5) быстрота производства газетного или журнального текста и его восприятия;

6) объем текста;

7) тип издания;

8) степень официальности/неофициальности текста;

9) непродолжительность жизни текста массовой информации и т.д.

Безусловно, каждый из данных факторов оказывает свое определенное воздействие на жанровое и стилистическое своеобразие газетно-публицистических статей, но базовыми в сфере массовой коммуникации являются те из них, которые создают специфику газетно-публицистической речи в целом, а не только отдельных жанров или типов изданий.

В этом случае, на наш взгляд, ключевая роль в совокупной печатной экстралингвистике принадлежит соотношению факторов «адресант» (создатель текста, пишущий) – «коммуникативное задание» (речевая интенция, целеполагание) – «адресат» (читательская аудитория). Все остальные факторы дополняют или же корректируют действие основных.

Газетно-публицистический стиль молодежной прессы рассматривается сегодня как такая сфера применения языка, которая наиболее оперативно реагирует на новые лингвистические явления и дает впечатляющую картину пользования языком, что вызывает большой и пристальный интерес филологов и требует постоянного и внимательного исследования. По мнению В.Г. Костомарова, «... без материалов, извлеченных из газет, сейчас становится все более невозможным изучение языка в целом, определение его общих норм и актуальных стилистических разветвлений»[18].

За исключением некоторых сущностных характеристик языковая организация прессы подвижна и претерпевает регулярные изменения. Быстрые темпы развития современного общества, а также прогрессирующее усложнение структуры средств массовой информации изменили стилистический и речевой облик периодики. В настоящее время мы становимся свидетелями активного проникновения в публичную речь элементов неофициального общения, в текстах все чаще стали использоваться слова, традиционно считавшиеся принадлежностью разговорной речи или речи отдельных социальных групп. К этой же категории лексики зачастую принадлежат усечения. Основная масса используемых кратких форм слов – прерогатива разговорного языка, сленга или жаргона. Насыщение журналистской речи подобными элементами можно рассматривать как одно из проявлений базового принципа организации языковых средств газеты – тенденции к экспрессии: многие из этих единиц в силу новизны употребления привносят свежесть и выразительность в обозначаемые явления.

2.2. Анализ тема-рематических отношений в текстах газетных сообщений на примере публикаций журнала «The Daily Mirror»

Тема предложения – это то, что является предметом высказывания, а рема – то, что о нем сообщается. Традиционно группа подлежащего является коммуникативной темой высказывания, а группа сказуемого – ремой. Таким образом, уже известная информация в тексте функционирует в качестве темы, а новая – ремы. Для  газетного текста новая информация (рема) представляет наибольшую значимость, т.к. без эффективной подачи новой информации не будет достигнут коммуникативный эффект.

В практической части работы мы рассмотрим примеры тема-рематической структуры газетного текста на примере нескольких статей из журнала «The Daily Mirror» (http://www.mirror.co.uk/): «Boss of firm fined for making 100 million nuisance phonecalls shrugs "They're part of life", aris Hilton's younger brother Conrad Hilton sent to psychiatric hospital after ranting and hurling abuse in court», «Labour Manifesto 2017 at a glance: Policies from the leaked draft document on health, education, tax and more».

По структуре проанализированные отношения в текстах мы можем разделить на:

1) каноническая структура зацепления:

T1-R1:

Paris Hilton's younger brother Conrad Hilton has been bailed to a psychiatric hospital after he was seen ranting during a court appearance on Wednesday.

Т2[равносмысленная R1 т. е. = R1] – R2 и т.д.:

Hilton ant his friend, the heir to the hotel empire, were visibly agitated in the dock and was seen shouting to people in the public gallery.

2) параллельная структура: Т1 – R1; Т1 – R2; Т1 – RЗ и т. д.: Мальчик играл в лошадки. Он громко кричал и смеялся. Он был счастлив;

Paris Hilton's younger brother Conrad Hilton has been bailed to a psychiatric hospital after he was seen ranting during a court appearance on Wednesday. The 23-year-old is accused of stealing a Bentley Continental from the house of an ex-girlfriend's father before driving to another home in the Hollywood Hills to find her.

3) пучковая структура: Т1 – R1, R2, RЗ…:

A further £8billion over the five-year Parliament will be spent on social care with the aim of creating a National Care Service “rooted in the traditions of the NHS”.

In the clip, the comedian declares "Jeremy you're my boy man, I swear down bruv" and says he could re-work Stormzy hit Shut Up by directing the message at Tony Blair .

ДОБАВИТЬ ПРИМЕРЫ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ИХ

ВЫВОД ПО ПАРАГРАФУ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом в завершение нашей работы, посвященной тема-рематическим отношениям в текстах газетных сообщений, мы можем сделать определенные выводы.

Тема-реманическая организация текста – это средство обеспечить его связность. Каждое высказывание в составе текста содержит часть старой (тематической) информации, которой оно как бы «прикрепляется» к предыдущему контексту, и часть новой (рематической) информации, которая продвигает изложение вперед. Без тематического сцепления текст рассыпался бы на не связанные между собой высказывания. Без новой, рематической, информации невозможно достижение цели коммуникации.

Способы акцентуации  ремы, позволяющие коммуникантам безошибочно определять самую важную информацию  в высказывании могут быть самыми разнообразными. В русском и английском языках набор этих средств различен.

К наиболее универсальным маркерам ремы следует отнести такое просодическое средство, как логическое ударение, то есть особое интонационно-акцентное оформление соответствующего слова или отрезка.  В газетных текстах в подобных случаях иногда употребляется определенный  вид шрифтового выделения части высказывания (курсивом, жирным шрифтом, подчеркиванием или набором заглавными  буквами).

В практической части нашей работы мы проанализировали некоторые статьи журнала «The Daily Mirror» и вЫявИли основные структуры связи темы и ремы в предложениях текста. Можно сказать, что в английском языке маркером ремы выступает в основном логически-смысловое выделение. Впрочем, в отличие от русского, английский язык может использовать такие средства связи, как артикли.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК[АЖ6] 

1.                 Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. - М., 2010, 131 с.

2.                 Балли Ш. Французская стилистика. М., 2001.

3.                 Будагов Р.А. К вопросу о языковых стилях. Вопросы языкознания. М., 2004.

4.                 Воборжил Л. Лексические и другие средства когезии текста (на материале русского договора) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.rusistika.upol.cz/publikace/voboril_kohezekoherence.pdf

5.                 Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка. – М.: Изд. Литературы на иностранных языках, 1958. – 457 с

6.                 Горбунов А.П. Образные средства языка газеты. М., 1969. 

7.                 Даниленко В. П.. Даниленко В. П. У истоков учения об АЧП (период до А. Вейля) // Филологические науки, 1990, № 5.

8.                 Казаченко О. В. Когезия и когерентность текста// Альманах современной науки и образования Тамбов: Грамота, 2009. № 8 (27): в 2-х ч. Ч. II. C. 88-90

9.                 Колпащикова Ю. А. Проблемы перевода профессиональных текстов спортивной тематики [Текст] // Филология и лингвистика в современном обществе: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2016 г.). — М.: Буки-Веди, 2016. — С. 120-122.

10.            Комиссаров В.Н. Современное переводоведение, М., 2010 – 321 с.

11.            Костомаров, В.Г. Русский язык на газетной полосе [Текст] / В.Г. Костомаров. – М., 1971. – 267 с.

12.            Кошевая И. Г. Теоретическая грамматика английского языка. М.; 1982 г.

13.            Матезиус, Вилем. Избранные труды по языкознанию. М.; 2003 г.

14.            Матезиус В. О так называемом актуальном членении. В сб. Пражского лингвистического кружка. — М.: Прогресс. 1987.

15.            Поспелова Н.И. Характеристики публицистического стиля в английском языке//Иностранные языки: теория и практика, 2012, №2. – с. 8-14

16.            Пумпянский А.Л. Чтение и перевод английской научной и технической литературы, Минск: Поппури, 1981//Режим доступа: http://samlib.ru/w/wagapow_a_s/pumpyansky_1997.shtml

17.            Распопов И. П. Актуальное членение предложения. — Уфа, 1961.

18.            Саттарова А. Ф. Изучение актуального членения предложения в русском языке (в сопоставлении башкирском и французском). Дис…кан.пед.наук/ А. Ф. Саттарова. — Москва, 2002. — 191с.

19.            Саттарова А. Ф. Из истории изучения актуального членения предложения // Молодой ученый. — 2014. — №4. — С. 1231-1233.

20.            Солганик Г.Я. Лексика газеты: Учебное пособие для вузов по спец. «Журналистика».-М.,1981.

21.            Хорнби А.С. Конструкции и обороты английского языка // Хронби А.С. – М.: Буклет, 1994.

ПРИЛОЖЕНИЕ