1382342
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Обучение на тренинге как форма (вид) внеурочного мероприятия в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение на тренинге как форма (вид) внеурочного мероприятия в условиях реализации ФГОС»
Образец удостоверения
На освоение программы отводится один календарный месяц. При необходимости срок обучения может быть продлён.
АВТОР КУРСА
Гибелев Игорь Владимирович, канд.филос.н., директор ООО НПО «ИнтелКом», г. Белгород.
ЦЕЛЬ

Формирование и развитие компетентности в области организации форм и видов внеурочной деятельности; формирование умений применять полученные знания в процессе развития внеурочной деятельности образовательной организации, усовершенствование личностных и профессиональных компетенций в результате освоения знаний и навыков в области обучения на тренинге.

ЗАДАЧИ
  • • Определить место обучения на тренинге как формы (вида) внеурочной деятельности в структуре образовательной программы и плане внеурочной деятельности образовательной организации.
  • • Определить место тренинговой формы обучения в структуре Программы развития универсальных учебных действий; Программе воспитания и социализации обучающихся; Программе коррекционной работы. Определить финансово-экономические и материально-технические параметры реализации обучения на тренинге.
  • • Сформировать представление о видах тренингов. Рассмотреть процесс организации и проведения обучения на тренинге как системный процесс. Указать на взаимосвязь тренинга как системного процесса с системностью внеурочной деятельности.
  • • Раскрыть сущность и закономерности этапов подготовки и проведения тренинговых занятий. Выявить взаимосвязь и взаимозависимость этапов подготовки и проведения обучения на тренинге.
  • • Определить основные виды обучения на тренинге, их структуру и условия разработки материалов, необходимых для проведения тренингов.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители и специалисты системы общего образования, педагогический, руководящий и административный состав образовательных организаций.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, отчетов в форме презентаций и разработка плана учебного исследования; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате освоения дистанционного курса слушатели приобретут:

Знания: 

• О тренинге как специфической форме обучения и его связи с другими формами (видами) обучения в рамках внеурочной деятельности.

• О видах и типах тренингов, их соотношении и целесообразности применения в практике внеурочной деятельности образовательной организации.

• О содержании этапов подготовки материалов для обучения на тренинге, внутриорганизационных особенностях тренинговых занятий.

• Об особенностях разработки материалов, необходимых для проведения тренинга – содержательных, временных, материально-технических.

Умения:

• Анализировать требования ФГОС к формированию и развитию программ тренингового обучения в рамках реализации внеурочной деятельности образовательной организации.

• Определять особенности тренинговой формы обучения в отношении к Программам развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся, коррекционной работы.

• Определять профиль компетенций, в отношении которых необходимы дополнительные, относительно урочной и внеурочной деятельности, обучающие и развивающие мероприятия.

• Проводить анализ потребности в обучении, дополняющем формирование и развитие компетенций в рамках внеурочной деятельности.

Навыки:

• Представления тренинга как необходимой дополнительной формы (вида) работы в рамках внеурочной деятельности.

• Применения системного подхода к процессу анализа потребности в обучении, определения типов тренингов и видов учебной деятельности в их границах, определения специфики подготовительных мероприятий для проведения тренинговых занятий.

• Формирования и развития личностных, социальных, метапредметных и предметных компетенций в процессе обучения на тренинге и в сравнении с иными формами и видами внеурочной деятельности.

• Разработки программных материалов для подготовки тренинга, в том числе: определение временных параметров тренинга в целом и каждого их видов теоретических и практических работ, разработки дизайна тренингов.

Профессиональные компетенции: 

• Готовность применять знания в области подготовки и проведения обучения на тренинге в образовательном процессе с целью формирования и развития личностных, социальных, метапредметных и предметных компетенций.

• Способность использовать педагогические инструменты и технологии проведения тренингов в процессе совершенствования системы внеурочной деятельности образовательной организации.

• Готовность и способность разрабатывать программы тренингов как составную часть совершенствования системы внеурочной деятельности, исходя из конкретных потребностей в обучении (индивидуальных и на групповом уровне).

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России (доставка бесплатна).
Скидка 40%
Новая группа 21 марта (набор групп каждый день)
4000 2400 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Аннотация курса

Обучение на тренинге становится в современных условиях образовательных процессов одним из наиболее эффективных способов формирования и развития необходимых компетенций. Применение тренинговых форм обучения в рамках внеурочной деятельности позволяет, во-первых, обнаружить лакуны в реализации компетентностного подхода на уровне учебной деятельности, а также внеурочных видов деятельности, которые прочно закрепились в практике педагогического процесса российских школ. Несмотря на широкую популярность обучения на тренинге в высшей школе и в организациях, его использование в средней школе остается незначительным. Между тем, рациональное и обоснованное применение тренинговых форм или их элементов в практике внеурочной деятельности может стать эффективным инструментом развития компетенций в условиях быстро меняющегося мира.

Тренинг предоставляет возможность использовать модульный подход к формированию и развитию компетенций, что особенно важно в ситуации увеличения информационной нагрузки и дефицита временного ресурса для освоения новых знаний.

Педагогический подход к обучению на тренинге основывается на принципах системности, последовательности и активного вовлечения учеников в образовательный процесс. Предлагаемый курс введет слушателей в область специфики образовательных и педагогических технологий, которые используются в тренингах и получают свое достойное место в ряду других форм и видов внеурочной деятельности. Отдельные элементы структуры тренингового обучения, использования инструментов обучения на тренинге могут успешно применяться и в рамках урочной деятельности, расширяя сферу педагогической компетентности учителей средней школы.

Актуальность данного курса проявляется также в том, что для обучающихся виды теоретических и практических упражнений, используемых на тренинге, могут стать более интересными, так как вовлекают их в процесс обучения за счет активного учета непосредственных интересов и склонностей. Принципы гибкости и модульности тренингового обучения дают возможность возвращать жизненные интересы и предпочтения учеников в процесс обучения.

 

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Лекции Самостоятельная
работа
Практическая работа Кол-во часов
контроля
Тип
контроля
Модуль 1. Введение. Место тренинговой формы обучения в образовательной программе. Обучение на тренинге и рабочие программы внеурочной деятельности. Место тренинговой формы обучения в программе развития универсальных учебных действий. Место тренинговой формы обучения в программе воспитания и социализации обучающихся. Обучение на тренинге и программа коррекционной работы. Финансово-экономические и материально-технические условия. 9 4 2 2 1 Тест
Модуль 2. Введение. Виды тренингов. Системный подход к организации обучения на тренинге. Анализ потребности в обучении. 25 5 8 10 2 Тест
Модуль 3. Введение. Виды обучения на тренинге. Мини-лекция на тренинге. Ролевая игра: виды и структура. Деловая игра. Групповая дискуссия. Кейсы. Мозговые штурмы. 22 5 7 8 2 Тест
Модуль 4. Введение. Временные параметры тренинга (тайминг). Разработка программы тренинга. Составление дизайна тренинга. Раздаточные материалы. Технические вопросы организации тренинга. 14 4 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 72 18 21 24 9
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
К Вашей текущей скидке (40%) мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы "Инфоурок")
В настоящий момент накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 24 290 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет "Инфоурок".
72 часа
3 недели обучения
4 000 p.
-40% 2 400 p.
Записаться на курс
Отзывы слушателей курсов
Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов на проекте «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
К Вашей текущей скидке (40%) мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы "Инфоурок")
В настоящий момент накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 24 290 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет "Инфоурок".
72 часа
3 недели обучения
4 000 p.
-40% 2 400 p.
Записаться на курс
Информация о лицензиате