По данным Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment), в странах-членах Организации экономического сотрудничества и развития (куда входит и Российская Федерация) в среднем 37% школьников сообщают о том, что подвергались буллингу.

Актуальность данной проблемы заключается прежде всего в том, что абсолютно в каждой школе, будь она частной или бюджетной, в социально неблагополучном районе есть хотя бы один класс, где можно наблюдать буллинг. Создание благоприятных условий для жизни детей, их развития, воспитания и получения образования, наряду с их защитой от насилия и жестокого обращения, является главной задачей социальной государственной политики. Предотвращение случаев буллинга является ключевой задачей всего общества, поскольку жестокость по отношению к детям ведет к появлению жестокости по отношению к обществу. Работа по коррекции явлений буллинга требует комплексных систематических усилий. На наш взгляд, основное средство профилактики буллинга — это ознакомление людей с формами и последствиями этого явления.