Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 45 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Аннотация курса
Данный курс разработан согласно Федеральному государственному образовательному стандарту. Современные требования развития и обучения специалистов, повышения их профессиональной подготовки особенно важным отмечают, что целенаправленная работа учителя на уроке должна являться основой педагогического взаимодействия. Процесс педагогического целеполагания - это важный аспект в воспитании и развитии учащегося.
Курс содержит в себе 4 основных модуля. Модули сформированы для ознакомления и погружение в тему «Целеполагание как основа современного образования». Каждый модуль рассматривает, анализирует и подтверждает понимание и применение полученных навыков, раскрывает методы оценки эффективности уроков, постановки учебных целей, достижения результата.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС. | 7 | 4 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания. | 9 | 6 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения. | 9 | 6 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование целеполагания. | 10 | 7 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 1 | 1 | 1 | Тест | ||||
| Итого часов | 36 | 23 | 8 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС. | 14 | 8 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания. | 18 | 12 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения. | 18 | 12 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование целеполагания. | 20 | 14 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | 1 | Тест | ||||
| Итого часов | 72 | 46 | 16 | 10 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС. | 14 | 8 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания. | 18 | 12 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения. | 18 | 12 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 4. Формирование целеполагания. | 20 | 14 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 52 | 28 | 12 | 16 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС. | 14 | 8 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания. | 18 | 12 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения. | 18 | 12 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 4. Формирование целеполагания. | 20 | 14 | 4 | 2 | 1 | Тест | |||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 8. Тайм-менеджмент для учителя. Лекция с элементами тренинга | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 9. Как управлять своим временем. Тренинг | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 10. Повышение продуктивности и эффективности педагога. Тренинг | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 58 | 40 | 24 | 22 | 11 |