Этот курс уже прошли 42 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 44 дня (минимальное время обучения: 14 дней)
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Аннотация курса
Курс посвящен изучению теоретических и практических аспектов целеполагания как ключевого компонента современного образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. В рамках курса рассматриваются сущность и значение целеполагания в педагогике, его психолого-педагогические основы, история развития и актуальные проблемы.
Особое внимание уделяется изучению системы современного образования, требований к проектированию компетентностно-ориентированного урока, типологии и структуры уроков в технологии системно-деятельностного подхода. Слушатели познакомятся с иерархией и таксономией учебных целей, научатся формулировать образовательные, воспитательные и развивающие цели урока, освоят различные приемы и технологии постановки целей совместно с учащимися.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС | 7 | 4 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания | 9 | 6 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения | 9 | 6 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование целеполагания | 10 | 7 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 23 | 4 | 4 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС | 14 | 8 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания | 18 | 12 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения | 18 | 12 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование целеполагания | 20 | 14 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 46 | 8 | 8 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС | 14 | 8 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания | 18 | 12 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения | 18 | 12 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование целеполагания | 20 | 14 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 52 | 20 | 20 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Постановка цели как условие реализации требования ФГОС | 14 | 8 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты целеполагания | 18 | 12 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Формулирование целей обучения | 18 | 12 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Формирование целеполагания | 20 | 14 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Тайм-менеджмент для учителя. Лекция с элементами тренинга | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Как управлять своим временем. Тренинг | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Повышение продуктивности и эффективности педагога. Тренинг | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 58 | 32 | 32 | 22 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость