Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Ценностные ресурсы личностной компетентности»

Курс повышения квалификации

«Ценностные ресурсы личностной компетентности»

В настоящий момент курс проходит 20 обучающихся из 12 регионов

Этот курс уже прошли 33 человека

  • Начало обучения новой группы

    11 февраля
    (Набор групп каждый день)

  • Форма обучения

    Заочная. Исключительно дистанционные образовательные технологии

  • Выдаётся

    Удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат о прохождении курса

  • Трудоемкость программы

    36 — 144
    академических часов

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику

Срок обучения по программе

  • 36 часов — от 2 недель
  • 72 часа — от 2 недель
  • 108 часов — от 3 недель
  • 144 часа — от 1 месяца

После обучения Вы получите удостоверение установленного образца

или сертификат о прохождении курса, при отсутствии у Вас среднего профессионального законченного образования.

Документ Пример сертификата
Лицензия

Лицензия № 5201

Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно

Преимущества обучения в ООО «Инфоурок»

  • Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ

  • Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации

  • Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме

  • Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику

  • Быстрый старт обучения. Группы формируются ежедневно

  • 100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения

У нас самые выгодные цены и вот почему:

  • Большая посещаемость сайта

    Большая посещаемость сайта

    На сайт infourok.ru ежедневно заходит около 2 млн человек. За счет этого наши расходы на рекламу минимальные, и мы можем не включать их в стоимость курса

  • Огромное количество опыта

    Огромное количество опыта

    Мы более 13 лет на рынке и успешно сделали 5 411 курсов. Хорошо знаем как оптимизировать все процессы производства качественных курсов

Статистика
Статистика

Данные: Яндекс Метрика

ЦЕЛЬ
1. Развить представление о ценностях как ресурсах личностной компетентности;
2. Сформировать понимание типологии и набора ценностей, способствующих достижению личной и социальной эффективности;
3. Сформировать представление об инструментах ценностной мобилизации и тенденциях в системе оценки ценностного профиля личностной компетентности.


ЗАДАЧИ
1. Дать содержательную характеристику комплекса личностной компетентности, ее возможностей для целостного развития человека;
2. Определить основные препятствия и барьеры на пути развития личностной компетентности;
3. Сформировать представление о влиянии на личностную компетентность ценностной системы в модальностях воспроизведения и конструирования;
4. Определить состав ценностной платформы личностной эффективности;
5. Дать начальную характеристику феномена экологии ценностей;
6. Дать описание процесса мобилизации ценностных ресурсов в целях формирования личностной компетентности;
7. Сформировать представление о методах и инструментах ценностной мобилизации;
8. Сформировать представление о современных тенденциях в системе оценки ценностного профиля личностной компетентности.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя общественно-социальных и естественнонаучных предметных областей, школьные педагоги-психологи, тьюторы, руководство образовательных организаций
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- содержания составляющих личностной компетентности и их взаимосвязи;
- ограничений формирования и развития личностной компетентности;
- закономерностей появления и функционирования ценностей как модальности воспроизведения нравственных и моральных представлений;
- закономерностей появления и функционирования ценностей как модальности конструирования нравственных и моральных норм;
- о ценностях самоопределения, открытости, признания Другого как составляющих ценностной платформы личностной компетентности;
- основных причин, задающих пространство экологии ценностей;
- основных этапов и содержания процесса ценностной мобилизации;
- методов и инструментов мобилизации ценностных ресурсов;
- наиболее перспективных систем оценки ценностного профиля личностной компетентности;
умения:
- определять цели и задачи саморазвития и самореализации как компонентов личностной компетентности;
- транслировать представления о ценностно-эстетическом содержании учебно-воспитательного материала в поле личностной компетентности;
- выявлять препятствия ценностного конструирования и определять инструменты их преодоления;
- определять условия и ресурсы для свободного выбора в условиях неопределенности;
- опираться на ценность самоопределения в анализе изменений морально-ценностных установок личности;
- анализировать компетенцию признания Другого с точки зрения ее внутренней структуры и взаимосвязи составляющих ее компонентов;
- определять цель и задачи мобилизации ценностных ресурсов;
- определять действенные механизмы мобилизации ценностных ресурсов;

навыки:
- выбора и использования инструментов преодоления препятствий в формировании компетенции самоопределения;
- выбора и использования инструментов преодоления препятствий профессионального роста;
- определения компонента органической целостности как формы ценностного воспроизведения в составе личностной компетентности;
- выявления ценностных ресурсов для достижения социального успеха;
- отношения к Другому как субъектности образовательного порядка;
- анализа и формирования экологического ценностного пространства образовательной организации;
- применения аналитических инструментов мобилизации ценностных ресурсов;
- применения организационных инструментов мобилизации ценностных ресурсов;

- разработки упражнений, моделирующих ценностную ситуацию; - выбора инструмента оценки знаний о процессе культурной и исторической изменчивости ценностей.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса.

Курс повышения квалификации «Ценностные ресурсы личностной компетентности» своей главной целью ставит углубление представлений о ценностном измерении личностной компетентности. Возрастание уровня сложности в быстроменяющемся мире выдвигает требование агрегации разнообразных личностных компетенций в единый компетентностный комплекс. Необходимость эффективного решения сложных профессиональных и жизненных задач обнаружила востребованность участия в каждом действии всей личности человека, а не только его конкретного функционального назначения в соответствии с рабочей или повседневной проблемой. В курсе предлагается попытка синтезировать в понятии личностная компетентность предельно широких компетентностных гнезд экзистенциально-психологического, профессионального (предметного) профилей и soft skills.

Методологическим подходом, который позволяет совершить такой синтез, стало обращение к сфере ценностей как способу раскрытия специфики личностного измерения образовательных и других социальных контекстов. Выявление ценностного содержания каждого компетентностного гнезда дает возможность увидеть их ценностное наполнение и объединить их через выявленные в них ценностные смыслы. В таком виде личностная компетентность выступает мета-компетентностным уровнем целостности личности человека, которую можно рассматривать и имплементировать как компетентностные формы и инструменты.

Само понятие ценности берется в его традиционном смысле как смысловая значимость нравственного и морального рода, расположенная в царстве целей. Родственность понятия ценности и целеполагания актуализирует проблематику образа будущего, создаваемого в свободной мысли и практическом действии. Именно по этой причине приоритет в анализе ценностей отдается конструирующей способности разума, создающей такие необходимые базовые для личностной компетентности в современном мире ценности, как самоопределение, открытость, признание Другого. Приоритет стратегии конструирования в создании и имплементации ценностей позволил поставить вопрос об экологии ценностей. Повестка экологии ценностей задала необходимость обратить внимание на инструменты мобилизации прогрессивных ценностей, противостоящих регрессу ценностных ориентаций и поиск валидных инструментов оценки деятельности на основе ценностей.

Учебный план

Модуль 1. Личностная компетентность: содержательная характеристика, возможности и барьеры

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 2 часа
  • Практическая работа: 3 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 2. Природа ценностей и их роль в формировании личностных компетенций

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 2 часа
  • Практическая работа: 3 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 3. Ценностная платформа личностной эффективности

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 2 часа
  • Практическая работа: 3 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 4. Методы и инструменты мобилизации ценностных ресурсов

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 2 часа
  • Практическая работа: 3 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 5. Оценка ценностных ресурсов личностной компетентности

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 3 часа
  • Практическая работа: 2 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Итоговый контроль

1 час

1 тест

  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 1. Личностная компетентность: содержательная характеристика, возможности и барьеры

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 2. Природа ценностей и их роль в формировании личностных компетенций

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 3. Ценностная платформа личностной эффективности

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 4. Методы и инструменты мобилизации ценностных ресурсов

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 5. Оценка ценностных ресурсов личностной компетентности

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 6 часов
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Итоговый контроль

2 часа

1 тест

  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 1. Личностная компетентность: содержательная характеристика, возможности и барьеры

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 2. Природа ценностей и их роль в формировании личностных компетенций

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 3. Ценностная платформа личностной эффективности

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 4. Методы и инструменты мобилизации ценностных ресурсов

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 5. Оценка ценностных ресурсов личностной компетентности

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 6 часов
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 6. Технологии эффективного управления временем

12 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 7. Педагогический конфликт: сущность, особенности, подходы к разрешению

12 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 8. Основы работы по реализации профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности

12 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Итоговый контроль

2 часа

1 тест

  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 1. Личностная компетентность: содержательная характеристика, возможности и барьеры

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 2. Природа ценностей и их роль в формировании личностных компетенций

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 3. Ценностная платформа личностной эффективности

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 4. Методы и инструменты мобилизации ценностных ресурсов

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 6 часов
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 5. Оценка ценностных ресурсов личностной компетентности

14 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 6 часов
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 6. Технологии эффективного управления временем

12 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 7. Педагогический конфликт: сущность, особенности, подходы к разрешению

12 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 8. Основы работы по реализации профессиональной этики в психолого-педагогической деятельности

12 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 4 часа
  • Практическая работа: 4 часа
  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

Модуль 9. Основные правила и нормы делового общения

8 часов

1 тест

  • Теория: 2 часа
  • Самостоятельная работа: 3 часа
  • Практическая работа: 2 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 10. Оценка, планирование и управление своим временем

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 3 часа
  • Практическая работа: 2 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 11. Стратегия поиска работы

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 3 часа
  • Практическая работа: 2 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 12. Управление стрессом

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 3 часа
  • Практическая работа: 2 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Модуль 13. Теоретические основы управления конфликтами

7 часов

1 тест

  • Теория: 1 час
  • Самостоятельная работа: 3 часа
  • Практическая работа: 2 часа
  • Кол-во часов контроля: 1 час
  • Тип контроля: Тест

Итоговый контроль

2 часа

1 тест

  • Кол-во часов контроля: 2 часа
  • Тип контроля: Тест

13+ лет успешно занимаемся онлайн-образованием

  • 1 335 447

    выпускников наших курсов

  • 15 073 737

    зарегистрированных пользователей

  • 1 355 223

    посещений платформы в день

Лицензия

Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно

Лицензия

Инфоурок — образовательная
онлайн-платформа №1 по популярности

по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics

Сколково
Резидент кластера информационных технологий Фонда «Сколково»
Статистика

Как проходит обучение

  • Вы оформляете подписку
  • Смотрите видеолекции, скачиваете методические материалы, отрабатываете практику
  • Решаете тесты, контрольные, рефераты и другие работы для проверки усвоенного материала
  • Сдаете итоговое тестирование и получаете удостоверение почтой России
Превью

Статистика выпускников

  • Увеличение зарплаты

    Каждый третий выпускник курсов Инфоурок после получения диплома увеличил свой доход

  • Повышение на работе

    Каждый четвертый выпускник курсов Инфоурок после диплома получил повышение на работе

  • Рекомендация коллег

    98,8% выпускников наших
    курсов готовы рекомендовать
    его коллегам

Для обучения за счет организации подайте заявку: