Этот курс уже прошли 297 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
44
дня (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит
699 обучающихся из 70
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогического сопровождения детей группы риска
1. Дать представление об особенностях психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска;
2. Сформировать знания о возрастных и психопатологических аспектах самоповреждающего поведения у подростков;
3. Сформировать умения применять методы контроля и диагностики для выявления детей группы риска;
4. Совершенствовать навыки диагностики антивитальное поведение у детей и подростков;
5. Сформировать навыки использования методов и приемов психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска, а также профилактике девиантного и самоповреждающего поведения.
Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги и все слушатели, интересующиеся проблемой антивитального поведения у детей и подростков
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• Особенностей психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска;
• Методов контроля и диагностики для выявления детей группы риска;
• Возрастных и психопатологических аспектов самоповреждающего поведения у подростков;
• Методов диагностики антивитального поведения;
• Связи депрессии и антивитальных переживаний;
• Методов и приемов психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска в образовательных учреждениях;
• Психологической работы с антивитальными переживаниями и поведением в рамках когнитивно-поведенческой терапии.
Умения:
• Выявлять детей группы риска;
• Диагностировать антивитальное поведение и самоповреждающее поведение;
• Оказывать психологическую помощь детям и подросткам с антивитальными переживаниями и самоповреждающим поведением;
• Консультировать детей/подростков и семьи группы риска;
• Проводить профилактику девиантного и самоповреждающего поведения.
Навыки:
• Проектирования профилактической работы с детьми и семьями "группы риска".
Программа повышения квалификации предназначена для специалистов, работающих с детьми и подростками, которые находятся в исключительно сложных ситуациях. В ходе обучения участники изучат особенности работы с детьми группы риска, методы диагностики и контроля их состояния, возрастные и психопатологические особенности самоповреждающего и антивитального поведения у подростков. Кроме того, будет рассмотрена когнитивная модель депрессии и антивитальных переживаний, а также методы работы с такими детьми и подростками в детских садах и школах. Курс также включает в себя обучение по консультированию детей и семей группы риска, профилактике девиантного и самоповреждающего поведения. Участники получат не только теоретические знания, но и практические навыки, необходимые для успешной работы с детьми и подростками, нуждающимися в особом внимании и поддержке.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска | 9 | 3 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Контроль и диагностика по выявлению детей группы риска | 9 | 3 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков | 8 | 2 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Диагностика антивитального поведения | 9 | 3 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 11 | 12 | 8 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Контроль и диагностика по выявлению детей группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Диагностика антивитального поведения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 22 | 24 | 16 | 10 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Контроль и диагностика по выявлению детей группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Диагностика антивитального поведения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Связь депрессии и антивитальных переживаний. Когнитивная модель | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Методы и приемы психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска в детских садах и школах | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 34 | 36 | 24 | 14 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Контроль и диагностика по выявлению детей группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Диагностика антивитального поведения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Связь депрессии и антивитальных переживаний. Когнитивная модель | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Методы и приемы психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска в детских садах и школах | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Психологическая работа с антивитальными переживаниями и поведением в рамках когнитивно-поведенческой терапии | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Консультирование детей/подростков и семей группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 46 | 48 | 32 | 18 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Контроль и диагностика по выявлению детей группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Диагностика антивитального поведения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Связь депрессии и антивитальных переживаний. Когнитивная модель | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Методы и приемы психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска в детских садах и школах | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Психологическая работа с антивитальными переживаниями и поведением в рамках когнитивно-поведенческой терапии | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Консультирование детей/подростков и семей группы риска | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Профилактика девиантного поведения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Профилактика самоповреждающего поведения у подростков | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 58 | 60 | 40 | 22 | 11 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
