Инфоурок › Курсы повышения квалификации ›Курс повышения квалификации «Дистанционное обучение как современный формат преподавания»

Курс повышения квалификации
«Дистанционное обучение как современный формат преподавания»

Начало обучения новой группы 30 ноября (Набор групп каждый день)

Форма
обучения Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

Выдается

Удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Трудоемкость программы 36 — 144 академических часов

РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ

Базовая скидка для всех: 40%

Дополнительная скидка: 10% (только до 1 декабря)

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 61.094 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

От 1 месяца обучения

2700 руб.

СКИДКА -50%
1350 руб.

Также Вы можете оформить подписку за 399 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 1999 курсам.

Новинка!

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 78 дней (минимальное время обучения: 21 день)
В настоящий момент курс проходит 760 обучающихся из 78 регионов

Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).

Инфоурок — образовательная онлайн-платформа №1 по популярности

по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics

Читать сообщение полностью

Топ-10 российских образовательных онлайн-платформ

https://youtu.be/M5-O2jbHq2I

Авторы курса

ИВ

Ивко Ирина Васильевна

Учитель истории, кубановедения МБОУ СОШ № 10 имени братьев Игнатовых МО Динской район, Краснодарский край. Заслуженный учитель Кубани.
Манухина Светлана Юрьевна

Кандидат психологических наук, доцент (ВАК), доцент РАНХиГС при Президенте РФ, руководитель отдела психологической поддержки ОАНО «Школа «Летово».
Овсянникова Елена Александровна

Эксперт в сфере образования, магистр по направлению «Менеджмент», преподаватель высшей школы, заместитель директора ОО ЧУ «Классическая гимназия при Греко-латинском кабинете Ю.А. Шичалина».
Симонова Анастасия Александровна

Кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира и средних веков им. В.Ф. Семёнова МПГУ.

Выдаваемый документ По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Преимущества обучения в ООО «Инфоурок»

Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
Доступна оплата обучения в рассрочку (принимаем оплату картой Халва)
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
Возможность получения социального налогового вычета в размере 13% от уплаченной суммы обучения
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения

ЦЕЛЬ

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области проведения дистанционного обучения

ЗАДАЧИ

1. Рассмотреть и изучить основные требования к дистанционному формату обучения.
2. Описать возможности и ограничения обучения дистанционной формы образовательной деятельности.
3. Ввести ключевые понятия, необходимые для эффективного применения дистанционного обучения в образовательной среде.
4. Провести анализ нормативной базы дистанционного обучения в образовательной среде.
5. Описать процедуру организации проведения дистанционного обучения.
6. Рассмотреть особенности организации рабочего пространства при онлайн обучении.
7. Создать представления о формировании психологического климата при дистанционном обучении.
8. Описать приемы, помогающие концентрировать внимание на материале при дистанционных формах обучения.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Педагогические, административные работники образовательных организаций, методисты, родители обучающихся

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- Основ психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;
- Современных подходов, принципов организации познавательной деятельности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС;
- Функций, содержания, форм и методов оценивания как существенного элемента образовательного процесса;
- Путей достижения образовательных результатов и способов оценки результатов обучения;
- Основ методики преподавания, основных принципов деятельностного подхода, видов и приемов современных педагогических технологий.
Умения:
- Владения формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий;
- Объективного оценивания знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
- Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;
- Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании;
- Разработки средств оценивания, планирования применения и использования современных педагогических технологий в соответствии с требованиями ФГОС;
- Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;
- Находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание обучающимися;
- Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик.
Навыки:
- Разработки и реализации программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;
- Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности);
- Осуществления профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования;
- Систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
- Организации, осуществления контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;
- Навыками проектирования образовательного процесса в целом и сценариев отдельных учебных занятий как часть целого на основе системно-деятельностного подхода с использованием инновационных форм, методов, средств и технологий.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России

Скидка 50% только до 31 августа

Новая группа 30 ноября (набор групп каждый день)

2700 1350 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Записаться на курс

В современных условиях к системе образования предъявляются новые требования мобильности, вседоступности, гибкости, открытости. Становится всё больше учеников, которые хотят самостоятельно выстраивать свою образовательную траекторию, режим и расписание занятий и не зависеть полностью от графика работы образовательной организации.

Дистанционное обучение позволяет решить этот вопрос. Можно успешно совмещать работу и учебу, путешествия и расширение кругозора. Также дистанционное обучение может служить хорошим дополнением для школьников, особенно в период временного отсутствия в школе. Одаренные, мотивированные обучающиеся могут использовать дистанционные ресурсы для самоподготовки и самопроверки.

При этом важно, чтобы сами педагоги и образовательные организации умели эффективно организовать дистанционное обучение, учитывая индивидуальные особенности и психологические характеристики всех участников образовательного процесса.

36 часов
72 часа
108 часов
144 часа

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Нормативное и правовое регулирование дистанционного обучения	6	2	3.5	0.5	Тест
Модуль 2. Организация образовательного процесса при дистанционном обучении	9	2.5	6	0.5	Тест
Модуль 3. Организация дистанционного обучения: этапы, формы, рабочее пространство	9	3	5.5	0.5	Тест
Модуль 4. Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате	11	4	6.5	0.5	Тест
Итоговая аттестация	1			1	Тест
Итого часов	36	12	23	5	5

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Нормативное и правовое регулирование дистанционного обучения	11	4	3	3	1	Тест
Модуль 2. Организация образовательного процесса при дистанционном обучении	18	5	6	6	1	Тест
Модуль 3. Организация дистанционного обучения: этапы, формы, рабочее пространство	19	6	6	6	1	Тест
Модуль 4. Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате	22	8	6	7	1	Тест
Итоговая аттестация	2				2	Тест
Итого часов	72	23	21	22	6	5

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Нормативное и правовое регулирование дистанционного обучения	11	4	3	3	1	Тест
Модуль 2. Организация образовательного процесса при дистанционном обучении	18	5	6	6	1	Тест
Модуль 3. Организация дистанционного обучения: этапы, формы, рабочее пространство	19	6	6	6	1	Тест
Модуль 4. Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате	22	8	6	7	1	Тест
Модуль 5. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 6. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 7. Сервисы и программы для создания учебных материалов	12	2	4	4	2	Тест
Итоговая аттестация	2				2	Тест
Итого часов	108	29	33	34	12	8

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Теория	Самостоятельная работа	Практическая работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Нормативное и правовое регулирование дистанционного обучения	11	4	3	3	1	Тест
Модуль 2. Организация образовательного процесса при дистанционном обучении	18	5	6	6	1	Тест
Модуль 3. Организация дистанционного обучения: этапы, формы, рабочее пространство	19	6	6	6	1	Тест
Модуль 4. Поддержка психологического климата при работе в дистанционном формате	22	8	6	7	1	Тест
Модуль 5. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 6. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 7. Сервисы и программы для создания учебных материалов	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 8. Педагогические технологии очного и дистанционного обучения	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 9. Современные подходы к организации учебного занятия при очном и дистанционном обучении	12	2	4	4	2	Тест
Модуль 10. Педагогическая компетентность педагога в условиях дистанционного образования	12	2	4	4	2	Тест
Итоговая аттестация	2				2	Тест
Итого часов	144	35	45	46	18	11