Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 23 дня (минимальное время обучения: 14 дней)
Совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области организации образовательной деятельности с применением навыков педагогического дизайна, который направлен на творческую деятельность педагога по конструированию, созданию, преобразованию и сопровождению информационно-образовательной среды, в которой воспитаннику будет психологически комфортно развивать свои индивидуальные особенности и достигать высоких результатов.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- по использованию педагогического дизайна и дизайна мышления в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста;
- принципов реализации познавательного развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
- алгоритма планирования и анализа образовательного материала в соответствии с целями, с учетом ФГОС ДО и нормативно-правовых требований;
- ведущих видов деятельности детей дошкольного возраста;
- технологии проектирования образовательной деятельности, основанной на принципах педагогического дизайна и тайм-менеджмента;
умения:
- планирования содержания проектной деятельности посредством проекта/рабочей программы/дорожной карты с учетом ФГОС ДО и нормативно-правовых требований;
- проектирования образовательной деятельности в различных видах игровой деятельности дошкольников;
- разработки непосредственно образовательной и проектной деятельности, опираясь на основные принципы педагогического дизайна.
навыки:
- систематизированной практической работы по взаимодействию с педагогами всех уровней образования;
- развития дистанционного регионального сотрудничества;
- взаимодействия с родителями обучающихся и организации досуговой деятельности;
- детей дошкольного возраста в направлении их саморазвития и организации досуговой деятельности.
В современных условиях оптимизации образования и информатизации общества моделирование учебного процесса посредством дизайн-мышления особенно важно. В его основе лежит детальная проработка содержания образовательного процесса, проектирование работы с учетом использования мультимедийных и информационно-коммуникационных технологий, оценка результативности на каждом этапе работы, что формирует надежную основу для создания эффективного образовательного процесса.
Техника дизайн-мышления используется во всем мире, успешно применяется в сфере бизнеса, психологии, инженерии и нашла отклик и в педагогике.
Дизайн-мышление – это преобразование существующего в желаемое.
С помощью него педагог может научиться ставить цель, разрабатывать инструменты для ее достижения, а также создавать сценарии взаимодействия и коммуникации с детьми нового поколения Альфа, отвечая на их главный вопрос: зачем мне это надо знать?
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа |
Практическая работа | Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы педагогического дизайна как нового формата обучения | 12 | 2 | 1 | 8 | 1 | Тест | |
| Модуль 2. Дизайн-мышление – методология нового времени | 14 | 4 | 6 | 2 | 2 | Тест | |
| Модуль 3. Проект как форма реализации дизайн-мышления | 16 | 2 | 8 | 5 | 1 | Тест | |
| Модуль 4. Тайм-менеджмент как один из инструментов педагогического дизайна | 12 | 1 | 8 | 2 | 1 | Тест | |
| Модуль 5. «Study skills»: живи для учения, учись для жизни | 14 | 4 | 2 | 6 | 2 | Тест | |
| Итоговый контроль | 4 | 4 | Тест | ||||
| Итого часов | 72 | 13 | 25 | 23 | 11 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
