Этот курс уже прошли 163 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
60
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
71 обучающийся из 33
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Формирование у обучающихся знаний, умений и компетенций, позволяющих успешно использовать электронные ресурсы в организации обучения в образовательных организациях разных типов, в том числе в индивидуальном и дистантном обучении; проводить экспертизу, отбор и разработку электронных обучающих ресурсов.
- Сформировать понимание о технологических и дидактических принципах разработки образовательных ресурсов;
- Расширять способность применять методики и педагогические технологии использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе;
- Изучить перспективные направления развития электронных образовательных ресурсов;
- Получить знания о возможности использования электронных ресурсов в культурно-просветительской деятельности.
- Получить возможность соотносить содержание обучения с применяемыми методами и приемами;
- Проектировать и корректировать электронные образовательные ресурсы в соответствии с задачами конкретного образовательного процесса;
- Владеть средствами использования электронных образовательных ресурсов в практике современного образования;
- Предоставить способы экспертизы отдельных электронных образовательных ресурсов и их системы.
Специалисты системы образования, методисты, учителя школ, преподаватели СПО, педагоги дополнительного образования.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут
знания:- нормативные требования, регламентирующие организацию образовательной деятельности и контроля формирования ИКТ-компетенции обучающихся и компетентности педагогов;
- понимание особенностей истории как учебного предмета, кардинальные отличия учебного предмета «История» от науки «История».
навыки:
- составлять задания различного уровня сложности (для индивидуализации и дифференциации обучения) для применения как в дистантном образовании, так и во время урочной деятельности с использованием ИКТ;
- основ технологии разработки электронных образовательных ресурсов, их видов, назначения и содержания;
- использовать содержание электронных учебных курсов для формирования нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры, выявления национальных и общечеловеческих ценностей, воспитания гражданственности, социализации личности учащихся;
- анализировать электронные образовательные ресурсы, отбирая их для организации учебного процесса в соответствии с научными и дидактическими критериями;
- возможность анализировать электронные образовательные ресурсы, отбирая их для организации учебного процесса в соответствии с научными и дидактическими критериями;
Аннотация курса
Курс «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС» поможет учителю выйти на более высокий уровень преподавания и направлен на развитие ИКТ-компетенций у обучающихся и учителей. Освоение данного курса поможет не только творчески подходить к проведению урока, но и овладеть новыми педагогическими технологиями.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся. | 11 | 3.5 | 4.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности истории как учебного предмета. | 14 | 2.5 | 5.5 | 5.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. | 10 | 3.5 | 3.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование) | 16 | 3.5 | 6.5 | 5.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт. | 18 | 3.5 | 8.5 | 5.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 19 | 31 | 24 | 8 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся. | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности истории как учебного предмета. | 21 | 4 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование) | 24 | 5 | 10 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт. | 26 | 7 | 10 | 8 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 5 | 5 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 26 | 40 | 32 | 10 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся. | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности истории как учебного предмета. | 21 | 4 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование) | 24 | 5 | 10 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт. | 26 | 7 | 10 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 5 | 5 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 32 | 52 | 44 | 16 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Внедрение ФГОС ООО и СОО: требования к развитию информационно-коммуникационных компетенций обучающихся. | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности истории как учебного предмета. | 21 | 4 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Интернет-проекты по созданию электронных образовательных ресурсов – ФЦИОР. | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Электронные учебники основных линеек учебников. (Цифровая копия, ЭФУ, Мобильное электронное образование) | 24 | 5 | 10 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Интерактивные конструкторы уроков. Интерактивные конструкторы карт. | 26 | 7 | 10 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 5 | 5 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 38 | 64 | 56 | 22 | 12 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
