Этот курс уже прошли 3 959 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
58
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
328 обучающихся из 66
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Уважаемые слушатели!
Программа повышения квалификации «Финансовая грамотность для дошкольников» составлена с учетом особенностей работы педагога-дошкольника в условиях реализации ФГОС ДО, с учетом современных тенденций и направлений на дошкольном уровне образования.
В результате изучения основных положений программы вы узнаете, как познакомить детей с такими финансово-экономическими терминами, как труд и товар, деньги и цена, реклама, а также с этическими понятиями: честность, бережливость, экономность и трудолюбие и т.д.
В программе содержатся теоретические материалы, учебная литература, также примеры игр и конкурсов по каждой теме. На основе рекомендаций вы сможете научиться планировать собственные занятия и игры с дошкольниками по формированию основ финансовой грамотности.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 6 | 1.5 | 2.5 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы формирования финансовой грамотности дошкольников | 2 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация работы по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 10 | 1 | 4 | 4.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Творческий подход к созданию игровых технологий с финансовым содержанием и их адаптация к игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста | 4 | 0.5 | 2 | 1 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Использование игровых финансовых технологий для детей старшего дошкольного возраста | 10 | 1.5 | 2 | 6 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 6. Внедрение инновационных форм работы на региональном и межрегиональном уровнях по направлению основы финансовой грамотности дошкольников | 3 | 0.5 | 1.5 | 0.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 8 | 14 | 16 | 7 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 12 | 3 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы формирования финансовой грамотности дошкольников | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация работы по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 19 | 2 | 7 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Творческий подход к созданию игровых технологий с финансовым содержанием и их адаптация к игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста | 9 | 1 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Использование игровых финансовых технологий для детей старшего дошкольного возраста | 19 | 3 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Внедрение инновационных форм работы на региональном и межрегиональном уровнях по направлению основы финансовой грамотности дошкольников | 7 | 1 | 4 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 11 | 27 | 26 | 8 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 12 | 3 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы формирования финансовой грамотности дошкольников | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация работы по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 19 | 2 | 7 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Творческий подход к созданию игровых технологий с финансовым содержанием и их адаптация к игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста | 9 | 1 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Использование игровых финансовых технологий для детей старшего дошкольного возраста | 19 | 3 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Внедрение инновационных форм работы на региональном и межрегиональном уровнях по направлению основы финансовой грамотности дошкольников | 7 | 1 | 4 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 7. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 17 | 39 | 38 | 14 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические основы формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 12 | 3 | 5 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методические основы формирования финансовой грамотности дошкольников | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация работы по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста | 19 | 2 | 7 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Творческий подход к созданию игровых технологий с финансовым содержанием и их адаптация к игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста | 9 | 1 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Использование игровых финансовых технологий для детей старшего дошкольного возраста | 19 | 3 | 5 | 10 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Внедрение инновационных форм работы на региональном и межрегиональном уровнях по направлению основы финансовой грамотности дошкольников | 7 | 1 | 4 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 7. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 23 | 51 | 50 | 20 | 13 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
