Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 37 дней (минимальное время обучения: 22 дня)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Слушатели, прошедшие обучение по программе, должны:
Знать:
- основные тенденции развития темы семьи и семейных ценностей в классической и современной художественной литературе;
- влияние художественных произведений на формирование семейных ценностей у школьников на уроках литературы;
- современную методику анализа как историко-литературного процесса, так и конкретного художественного произведения и применение современных образовательных технологий на уроках литературы;
Уметь:
- применять современные образовательные технологии при изучении классической и современной литературы в процессе формирования у обучающихся УУД;
- анализировать и интерпретировать художественные произведения;
Иметь навыки систематизированной практической работы с обучающимися на уроках по литературе. Среди профессиональных компетенций слушатели повысят уровень:
- готовности применять современные методики и технологии для обеспечения качества обучения и воспитания детей ОО;
- способности использовать возможности образовательной среды для формирования УУД на уроках литературы в ОО, создание дидактических материалов.
Перед всем мировым сообществом, в том числе и Россией, на данный момент особенно остро стоит вопрос о сохранении семьи и семейных ценностей. Семья как один из важнейших элементов социальной и духовной жизни человека испытывает на себе постоянное давление различных внешних факторов развития общества. Во все времена крепкие семьи были залогом общественной стабильности. Новые социально-экономические условия и демографический кризис в России породили множественные проблемы в сфере семейного воспитания, были ослаблены нравственные представления о браке и семье. Одно из положений ФГОС ООО гласит: «Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника: осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества». Один из личностных результатов освоения приведенного положения должен отражать «осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи». Перед современной системой образования стоит одна из приоритетных задач - формирование семейных ценностей у школьников и повышение значимости семьи как одного из главнейших социальных институтов.
Программа повышения квалификации состоит из 5 модулей методического характера, рассматривающих тему семьи и семейных ценностей на уроках литературы при изучении классических и современных художественных произведений и подбору инновационных методов и приемов на уроках с учетом реализации ФГОС ООО.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Трансформация национального идеала семьи | 8 | 2.5 | 3 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Тема семьи в мировой художественной литературе | 8 | 2.5 | 3 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Тема семьи и семейных ценностей в классической русской литературе | 6 | 1.5 | 2 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Тема семьи и семейных ценностей в современной русской литературе | 6 | 1.5 | 2 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Формирование семейных ценностей у школьников на уроках литературы | 6 | 1.5 | 2 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 12 | 12 | 10 | 7 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Трансформация национального идеала семьи | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Тема семьи в мировой художественной литературе | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Тема семьи и семейных ценностей в классической русской литературе | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Тема семьи и семейных ценностей в современной русской литературе | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Формирование семейных ценностей у школьников на уроках литературы | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 19 | 24 | 20 | 9 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Трансформация национального идеала семьи | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Тема семьи в мировой художественной литературе | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Тема семьи и семейных ценностей в классической русской литературе | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Тема семьи и семейных ценностей в современной русской литературе | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Формирование семейных ценностей у школьников на уроках литературы | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 25 | 36 | 32 | 15 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Трансформация национального идеала семьи | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Тема семьи в мировой художественной литературе | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Тема семьи и семейных ценностей в классической русской литературе | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Тема семьи и семейных ценностей в современной русской литературе | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Формирование семейных ценностей у школьников на уроках литературы | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 31 | 48 | 44 | 21 | 12 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
