Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 147 дней (минимальное время обучения: 61 день)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
Срок обучения по программе
Уважаемые слушатели! Вашему вниманию представлен курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования» с присвоением квалификации «Специалист по управлению качеством образовательной организации» Любые глобальные процессы, происходящие в обществе, неизбежно отражаются на состоянии образования. Экономические и социальные изменения, происходящие в современном обществе, формирование инновационной направленности экономики, интеграция в мировое экономическое пространство ставят перед системой высшего образования государства новые приоритеты и задачи, в числе которых наиболее актуальной является задача обеспечения качества подготовки специалистов. Новые требования к качеству подготовки специалистов предполагают реорганизацию системы управления образовательными организациями, усиление мотивации всей системы профессионального образования на предоставление качественных образовательных услуг и, как следствие, стимулирование внедрения систем управления качеством образовательных услуг. Представленный курс профессиональной переподготовки призван сформировать у слушателей теоретические и практические навыки организации эффективного управления качеством образовательного процесса в соответствии с современными тенденциями государственной политики в области образования. Изучение курса поможет Вам расширить рамки личностных способностей и повысить уровень профессиональных компетенций.
Программа профессиональной переподготовки разработана на основе:
- ФГОС высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент; 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 11 января 2011 г. N 1н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования"
.
Педагоги, имеющие высшее образование; обучающиеся последнего года обучения уровня «бакалавр» или «магистр» по направлению «Педагогическое образование».
Не предусмотрена.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Основы менеджмента качества и его роль в развитие современного профессионального образования | ||||||
1.1 Менеджмент качества как ключевое направление развития организации | 16 | 3 | 13 | Тест | ||
1.2. Методология и терминологическая основа системы менеджмента качества вуза | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
1.3. Применение процессного подхода в вузе | 22 | 4 | 18 | Тест | ||
Модуль 2. Качество образования как часть государственной политики | ||||||
2.1. Образование как отрасль экономики | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
2.2. Концепция образования, подходы, тенденции и факторы его развития | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
2.3. Государственное и рыночное регулирование системы высшего образования | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
2.4. Система интернационализации высшего образования | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
Модуль 3. Формирование системы качества образования и оценка ее эффективности | ||||||
3.1. Основы формирования системы менеджмента качества образовательной организации | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
3.2. Показатели и системы оценки качества | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
3.3. Оценочные средства в системе менеджмента качества образовательных процессов | 28 | 6 | 22 | Тест | ||
Практикум | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
Итого часов | 300 | 57 | 243 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Основы менеджмента качества и его роль в развитие современного профессионального образования | ||||||
1.1 Менеджмент качества как ключевое направление развития организации | 32 | 6 | 26 | Тест | ||
1.2. Методология и терминологическая основа системы менеджмента качества вуза | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
1.3. Применение процессного подхода в вузе | 44 | 8 | 36 | Тест | ||
Модуль 2. Качество образования как часть государственной политики | ||||||
2.1. Образование как отрасль экономики | 56 | 12 | 44 | Тест | ||
2.2. Концепция образования, подходы, тенденции и факторы его развития | 56 | 12 | 44 | Тест | ||
2.3. Государственное и рыночное регулирование системы высшего образования | 56 | 12 | 44 | Тест | ||
2.4. Система интернационализации высшего образования | 56 | 12 | 44 | Тест | ||
Модуль 3. Формирование системы качества образования и оценка ее эффективности | ||||||
3.1. Основы формирования системы менеджмента качества образовательной организации | 56 | 12 | 44 | Тест | ||
3.2. Показатели и системы оценки качества | 56 | 12 | 44 | Тест | ||
3.3. Оценочные средства в системе менеджмента качества образовательных процессов | 56 | 12 | 44 | Тест | ||
Практикум | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
Итоговая аттестация | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
Итого часов | 600 | 114 | 486 |