(Набор групп каждый день)
Исключительно дистанционно
установленного образца
Трудоемкость программы
Категория слушателей курса: Воспитатели дошкольных образовательных организаций, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, тьюторы, педагоги образовательных организаций.
29 минут
1 тест
В рамках данной видеолекции мы рассмотрим значение игровой деятельности как ключевого элемента реализации ФГОС и ФАОП, особенно в контексте работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Мы подробно ознакомимся с коррекционно-развивающими, диагностическими и социализирующими функциями игры, а также поговорим о том, как грамотно интегрировать игровые технологии в образовательный процесс для достижения целей развития личности ребенка. Вместе мы изучим, как через различные виды игр (от сюжетно-ролевых до песочной терапии) создавать безопасную среду для формирования навыков общения, произвольности и компенсации нарушенных функций. Отдельное внимание мы уделим вопросам игротерапии и тому, как преодолеть современные вызовы, связанные с исчезновением свободной игры из жизни дошкольников
27 минут
1 тест
В рамках этой видеолекции мы погрузимся в психолого-педагогическую структуру игры, чтобы четко понять, чем она отличается от простого манипулирования предметами и почему является ведущим видом деятельности дошкольника. Мы подробно рассмотрим современные классификации детских игр – от сюжетно-ролевых и режиссерских до игр с правилами, а также проследим этапы развития игровой деятельности в онтогенезе. Отдельное внимание мы уделим качественному своеобразию игры у детей с разными категориями ОВЗ (ЗПР, РАС, нарушения речи и слуха), чтобы увидеть, где находится «зона разрыва» и как выстроить адресную коррекционную работу. Изучив структуру и диагностические критерии игры, мы подготовим базу для грамотного формирования игровой деятельности в условиях реализации ФГОС и ФАОП
29 минут
1 тест
В данной видеолекции мы поговорим о том, как грамотно планировать игровую деятельность в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, понимая, что в условиях реализации ФГОС планирование становится не формальностью, а стратегическим инструментом системной коррекционной работы. Мы рассмотрим различные виды планирования – от перспективного до календарного, познакомимся с конкретными примерами построения предварительной работы, направленной на формирование игровых навыков у детей с разными нозологическими группами. Отдельное внимание мы уделим особенностям планирования для детей с РАС, ЗПР, ТНР и НОДА, а также разберем типичные ошибки, которые снижают эффективность игровой деятельности. Вместе мы изучим, как через систему предварительной работы, правильный подбор игрушек и последовательное усложнение сюжетов выстроить индивидуальный маршрут развития каждого ребенка от простых манипуляций к полноценной сюжетно-ролевой игре
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
Прохождение курса доступно с любым уровнем подготовки и не зависит от Вашего образования
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
выпускников наших курсов
зарегистрированных пользователей
посетителей платформы в день
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
На сайт infourok.ru ежедневно заходит более 1 млн человек. За счет этого наши расходы на рекламу минимальные, и мы можем не включать их в стоимость курса
Мы более 15 лет на рынке и успешно сделали 7 705 курсов. Хорошо знаем как оптимизировать все процессы производства качественных курсов
Данные: Яндекс Метрика
Курс дополнительного образования
94
Курс дополнительного образования
81
Курс дополнительного образования
163
Курс дополнительного образования
1088
Курс дополнительного образования
1284