версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Инклюзивная культура при реализации образовательных практик в отношении лиц с ОВЗ и другими видами нетипичности»
Курс повышения квалификации
«Инклюзивная культура при реализации образовательных практик в отношении лиц с ОВЗ и другими видами нетипичности»
Образец удостоверения

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 73 дня (минимальное время обучения: 30 дней)
В настоящий момент курс проходит 48 обучающихся из 24 регионов

Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).

Инфоурок — образовательная онлайн-платформа №1 по популярности

по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics

Читать сообщение полностью
Топ-10 российских образовательных онлайн-платформ
https://youtu.be/bKq5ASRX6yM

Автор курса

  • Мельник Юлия Владимировна

    Мельник Юлия Владимировна

    К.п.н., доцент кафедры общей и и социальной педагогики ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет».

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 1 месяца
ЦЕЛЬ
1. Формирование навыков слушателей в использовании полученных знаний по построению и развитию инклюзивной культуры при обучении и воспитании лиц с ОВЗ и иными видами нетипичности;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в сфере становления социально-культурных основ инклюзивного образования лиц с ОВЗ и иными видами нетипичности;
3. Повышение мотивации педагогов и других субъектов инклюзии к развитию практик инклюзивной культуры при обучении и воспитании лиц с ОВЗ и иными видами нетипичности


ЗАДАЧИ
1. Ознакомить слушателей курса с теоретико-методологическими основами реализации инклюзивной культуры в образовании;
2. Создать представления слушателей курса о формирующем потенциале инклюзивной культуры и основных факторах ее становления при обучении и воспитании лиц с ОВЗ и иными видами нетипичности;
3. Сформировать познавательный потенциал слушателей курса в сфере базовой методики, основных критериев и показателей оценки развитости инклюзивной культуры в образовательной организации;
4. Проинформировать слушателей курса об актуальном проблемном поле инклюзивной культуры в образовании, а также о базовых стратегиях и техниках его ликвидации;
5. Развить у слушателей курса практику эффективного социально-культурного взаимодействия с лицами, имеющими ОВЗ и иные виды нетипичности в условиях инклюзивного образования.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги всех направлений и уровней подготовки, реализующие стратегии инклюзивного обучения и воспитания лиц с ОВЗ и иными видами нетипичности
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- теоретико-методологических основ реализации инклюзивной культуры в образовании;
- о формирующем потенциале инклюзивной культуры и основных факторах ее становления при обучении и воспитании лиц с ОВЗ и иными видами нетипичности;
- базовой методики, основных критериев и показателей оценки развитости инклюзивной культуры в образовательной организации;
- об актуальном проблемном поле инклюзивной культуры в образовании, а также базовых стратегиях и техниках его ликвидации;
- правил эффективного социально-культурного взаимодействия с лицами, имеющими ОВЗ и иные виды нетипичности в условиях инклюзивного образования.
Умения:
- дифференциально выбирать различные подходы к реализации инклюзивной культуры в образовании в зависимости от средовой ситуации;
- определять основные формирующие функции инклюзивной культуры и базовые факторы ее становления при обучении и воспитании лиц с ОВЗ и иными видами нетипичности;
- анализировать актуальное проблемное поле инклюзивной культуры в образовании, а также выбирать базовые стратегии и техники его ликвидации;
- разрабатывать стратегию эффективного социально-культурного взаимодействия с лицами, имеющими ОВЗ и иные виды нетипичности в условиях инклюзивного образования.

Навыки:
- применять на устойчивой основе различные подходы к реализации инклюзивной культуры в образовании;
- усиливать на резистентной базе действие положительных факторов, влияющих на становление инклюзивной культуры в образовании, и нивелировать либо минимизировать отрицательные факторы;
- использовать на практике базовые стратегии и техники ликвидации проблемного поля инклюзивной культуры в образовании;
- внедрять в социально-педагогические реалии стратегии эффективного социально-культурного взаимодействия с лицами, имеющими ОВЗ и иные виды нетипичности.

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
Скидка 50% только до 31 августа
Новая группа 22 февраля (набор групп каждый день)
3300 1650 руб. (доступна оплата в рассрочку)

В современных социально-педагогических условиях совместное обучение и воспитание условно типичных и нетипичных лиц выступает приоритетным направлением реализации государственной образовательной политики, что отражено в Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который нормативно закрепил определение инклюзивного образования. В связи с этим возрастает необходимость в овладении педагогическим персоналом школ, колледжей, организаций дополнительного образования и вузов компетентностными знаниями и навыками в области обучения и продуктивного взаимодействия с индивидами, имеющими инвалидность, ОВЗ и иные виды нетипичности.

Построение инклюзивных практик обучения и воспитания невозможно достигнуть сегодня без релевантной реализации инклюзивной культуры в образовании, предполагающей безусловное принятие на социально-педагогическом и психологическом уровнях любого участника образовательных отношений, вне зависимости от возможной степени выраженности у индивидуальных отличий либо особенностей развития. Становление инклюзивной компетентности педагогов требует овладения ими инновационным теоретико-концептуальным мышлением и практико-ориентированной деятельностью, в рамках которой каждый индивид рассматривается с культурологической позиции безусловной ценности и значимости, а также обладает необходимым ресурсным потенциалом (явным либо латентным) для реализации своих перспектив к индивидуальному академическому и социально-психологическому развитию. Освоение данной программы повышения квалификации даст слушателям возможность создать персональную рефлективную картину в профессиональной деятельности, где каждый обучающийся рассматривается с его сильных сторон и потенциальных перспектив роста, а также выработать им необходимую инструментальную базу для всестороннего овладения практическими приёмами и техниками работы с различными категориями нетипичных обучающихся в инклюзивной группе.

Особенностью данной программы повышения квалификации является её комплексный фокус, учитывающий одновременно как ценностные, мировоззренческие, концептуальные основы инклюзивной культуры в образовании, так и практико-ориентированную базу, необходимую педагогу в образовательных организациях при построении инклюзивных основ работы. Кроме того, данная программа охватывает в своём масштабе различные категории нетипичных обучающихся, которые не ограничиваются лицами с ОВЗ и инвалидностью, но и включают в себя иные группы учеников, также нуждающихся в создании специальных условий обучения и воспитания: одарённые лица, представители лингвистических, культурных, этнических меньшинств. Подобная широта охвата позволяет педагогу выработать на практике деятельностную стратегию работы с различными группами обучающихся и развить свой профессионально-компетентностный потенциал для качественной реализации практик инклюзии в различных образовательных организациях.

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретико-методологические основы становления инклюзивной культуры в образовании 11 2.5 4.5 2.5 1.5 Тест
Модуль 2. Формирующий потенциал инклюзивной культуры в образовательных организациях и факторы ее становления 10 2.5 3.5 2.5 1.5 Тест
Модуль 3. Оценка уровня сформированности инклюзивной культуры в образовательных организациях 11 2.5 4.5 2.5 1.5 Тест
Модуль 4. Проблемное поле инклюзивной культуры в образовании и инструментальные основы его ликвидации 10 2.5 3.5 2.5 1.5 Тест
Модуль 5. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими различные виды инвалидности и ОВЗ 19 5.5 6.5 5.5 1.5 Тест
Модуль 6. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими иные виды нетипичности 9 2.5 2.5 2.5 1.5 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 72 21 28 21 14 7
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретико-методологические основы становления инклюзивной культуры в образовании 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 2. Формирующий потенциал инклюзивной культуры в образовательных организациях и факторы ее становления 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 3. Оценка уровня сформированности инклюзивной культуры в образовательных организациях 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 4. Проблемное поле инклюзивной культуры в образовании и инструментальные основы его ликвидации 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 5. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими различные виды инвалидности и ОВЗ 28 8 10 8 2 Тест
Модуль 6. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими иные виды нетипичности 14 4 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 108 28 38 28 14 7
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретико-методологические основы становления инклюзивной культуры в образовании 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 2. Формирующий потенциал инклюзивной культуры в образовательных организациях и факторы ее становления 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 3. Оценка уровня сформированности инклюзивной культуры в образовательных организациях 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 4. Проблемное поле инклюзивной культуры в образовании и инструментальные основы его ликвидации 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 5. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими различные виды инвалидности и ОВЗ 28 8 10 8 2 Тест
Модуль 6. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими иные виды нетипичности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ 24 6 8 8 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 144 36 50 40 18 9
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретико-методологические основы становления инклюзивной культуры в образовании 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 2. Формирующий потенциал инклюзивной культуры в образовательных организациях и факторы ее становления 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 3. Оценка уровня сформированности инклюзивной культуры в образовательных организациях 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 4. Проблемное поле инклюзивной культуры в образовании и инструментальные основы его ликвидации 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 5. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими различные виды инвалидности и ОВЗ 28 8 10 8 2 Тест
Модуль 6. Инклюзивная культура коммуникации с обучающимися, имеющими иные виды нетипичности 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ 24 6 8 8 2 Тест
Модуль 9. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации 12 2 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 2 2 Тест
Итого часов 180 42 62 52 24 12
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 23 февраля)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 62.344 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
3300 руб.
СКИДКА -50%
1650 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 2894 курсам.
Новинка!

Если у Вас есть подарочная карта, то введите её номер сюда:

Вы успешно применили подарочную карту. Цена изменена.

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
РАСЧЁТ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СКИДКИ
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% (только до 23 февраля)
К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)
В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 62.344 образовательным учреждениям. Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».
От 1 месяца обучения
3300 руб.
СКИДКА -50%
1650 руб.
Также Вы можете оформить подписку за 399 руб. в месяц и получить доступ сразу ко всем 2894 курсам.
Новинка!

Если у Вас есть подарочная карта, то введите её номер сюда:

Вы успешно применили подарочную карту. Цена изменена.