Курс повышения квалификации
Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Курс соответствует приказу Министерства просвещения РК
«Инклюзивное образование: основы психолого-педагогической поддержки»
Данный курс согласован с Министерством Просвещения Республики Казахстан.
Сертификаты этого курса пригодны к аттестации.
Длительность курса
От 2 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Этот курс включает:
- Сертификат о повышении квалификации
- Язык обучения - русский язык
- 34 ч. учебных материалов
- 40 ч. практических работ
- Личный консультант
Всего за 999 руб. в месяц Вы получаете доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога, ИИ‑инструментам и скачиванию эксклюзивных материалов .
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 15 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
-
Начало обучения новой группы
15 августа
(Набор групп каждый день) -
Форма обучения
Заочная. Исключительно дистанционные образовательные технологии
-
Выдаётся
Сертификат о повышении квалификации установленного образца
-
Длительность курса
36/72/80
академических часов
Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику
Срок обучения по программе
- 36 часов — от 2 недель
- 72 часа — от 2 недель
- 80 часов — от 2 недель
После обучения Вы получите сертификат установленного образца
Официальные экспертные заключения от министерства
ТОО «Технологии и образование» официально соответствует пункту 6 приказа Министра образования и науки РК от 28 января 2016 года № 95.
Курс «Инклюзивное образование: основы психолого-педагогической поддержки» соответствует приказу Министра образования и науки РК от 4 мая 2020 года № 175 и имеет экспертное заключение.
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Преимущества обучения на Infolesson.kz
-
Сертификаты официально признаются при аттестации. Наши курсы соответствуют требованиям Министерства Просвещения РК
-
Программы от лучших авторов. Наши курсы разрабатывают эксперты с многолетним опытом в сфере образования
-
Интеграция с платформой «Ұстаз». Сертификаты автоматически загружаются в систему, без лишних действий с Вашей стороны
-
Обучение онлайн. Обучайтесь полностью онлайн — без поездок и привязки ко времени в удобном для Вас формате
-
Доступная стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
– Сформировать у педагогов целостное понимание закономерностей психического и личностного развития детей с особыми образовательными потребностями.
– Научить педагогов проводить комплексную психолого-педагогическую диагностику, выявлять образовательные потребности, трудности адаптации и зоны ближайшего развития обучающихся.
– Освоить методы проектирования индивидуальных образовательных маршрутов, программ сопровождения и коррекционно-развивающих занятий.
– Внедрить современные технологии психолого-педагогической поддержки, включая игровые, арт-терапевтические, когнитивно-поведенческие и цифровые методы.
– Развить компетенции командного взаимодействия специалистов сопровождения (педагога, психолога, дефектолога, логопеда, социального педагога, тьютора и родителей).
– Обеспечить формирование инклюзивной, психологически безопасной образовательной среды, способствующей эмоциональному комфорту, социальной адаптации и успешности каждого обучающегося.
– Сформировать у педагогов навыки профилактики эмоционального выгорания, стресс-менеджмента и создания атмосферы доверия и принятия.
Знают и понимают:
– принципы и направления государственной политики РК в сфере инклюзивного образования;
– основы психолого-педагогической диагностики и коррекции развития детей с особыми образовательными потребностями;
– современные подходы к организации поддержки, адаптации и социализации обучающихся;
– принципы построения психологически безопасной и поддерживающей образовательной среды.
Умеют:
– проводить психолого-педагогическую диагностику и анализировать результаты;
– разрабатывать индивидуальные программы сопровождения и адаптации обучающихся;
– применять технологии психолого-педагогической поддержки и профилактики трудностей обучения;
– организовывать командное взаимодействие специалистов и родителей;
– обеспечивать условия для эмоционального благополучия и социальной интеграции детей.
Владеют инструментами:
– диагностики и мониторинга динамики развития обучающихся;
– использования цифровых и интерактивных средств психолого-педагогической поддержки;
– проектирования коррекционно-развивающих программ и сопровождения обучающихся;
– создания инклюзивной и психологически комфортной образовательной среды.
Соблюдают принципы профессиональной этики и инклюзии:
– демонстрируют толерантность, уважение и принятие индивидуальных различий обучающихся;
– выстраивают взаимодействие на основе доверия и партнёрства;
– поддерживают принципы академической честности и равных возможностей в обучении.
Итоговые продукты слушателя (портфолио):
– индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения обучающегося;
– диагностические карты наблюдения и анализа развития;
– план коррекционно-развивающей или профилактической работы;
– кейс (набор) упражнений и методик психолого-педагогической поддержки;
– план взаимодействия с родителями и специалистами сопровождения;
– шаблон мониторинга эффективности психолого-педагогических мероприятий.
Современное система образования Республики Казахстан направлена на обеспечение равных возможностей для всех обучающихся, независимо от их индивидуальных особенностей, состояния здоровья и уровня развития. В контексте реализации государственной политики в области инклюзивного образования особую значимость приобретает создание условий для психолого-педагогической поддержки детей с особыми образовательными потребностями. Основной задачей инклюзивного процесса является не только предоставление доступа к обучению, но и обеспечение полноценного участия каждого ребёнка в образовательной, социальной и эмоциональной жизни коллектива.
Психолого-педагогическая поддержка в инклюзивной образовательной среде предполагает системную деятельность, направленную на развитие личности ребёнка, укрепление его эмоционального благополучия, формирование учебной мотивации, уверенности в себе и позитивного отношения к процессу обучения. Данный процесс включает диагностику образовательных потребностей, индивидуализацию образовательных маршрутов, организацию коррекционно-развивающей работы и взаимодействие специалистов разного профиля — педагогов, психологов, дефектологов, логопедов, социальных педагогов и родителей.
Актуальность курса повышения квалификации «Инклюзивное образование: основы психолого-педагогической поддержки» обусловлена необходимостью совершенствования профессиональных компетенций педагогов, работающих в условиях инклюзии. Программа способствует практической реализации положений Государственного общеобязательного стандарта образования и нормативно-правовых документов, регулирующих развитие инклюзивного образования в Республике Казахстан.
Программа предназначена для педагогических работников организаций дошкольного, среднего и дополнительного образования — учителей, воспитателей, тьюторов, дефектологов, логопедов, психологов и социальных педагогов, участвующих в реализации инклюзивных практик. В рамках Программы рассматриваются современные подходы к организации психолого-педагогической поддержки, методы ранней диагностики и профилактики трудностей обучения, технологии сопровождения детей с различными типами нарушений развития, а также эффективные формы командного взаимодействия специалистов.
Учебно-тематический план
Модуль 1. Теоретические и правовые основы инклюзивного образования
9 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 4 часа
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 2. Система психолого-педагогической поддержки
8 часов
1 тест
- Теория: 4 часа
- Практическая работа: 3 часа
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 3. Методика обучения в инклюзивной среде
10 часов
1 тест
- Теория: 3 часа
- Практическая работа: 6 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 4. Педагогическая практика и профессиональное развитие
7 часов
1 тест
- Теория: 3 часа
- Практическая работа: 3 часа
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Итоговая аттестация
2 часа
1 тест
- Кол-во часов контроля: 2 часа
- Тип контроля: Тест
Модуль 1. Теоретические и правовые основы инклюзивного образования
18 часов
1 тест
- Теория: 8 часов
- Практическая работа: 9 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 2. Система психолого-педагогической поддержки
18 часов
1 тест
- Теория: 8 часов
- Практическая работа: 9 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 3. Методика обучения в инклюзивной среде
17 часов
1 тест
- Теория: 5 часов
- Практическая работа: 11 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 4. Педагогическая практика и профессиональное развитие
17 часов
1 тест
- Теория: 8 часов
- Практическая работа: 8 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Итоговая аттестация
2 часа
1 тест
- Кол-во часов контроля: 2 часа
- Тип контроля: Тест
Модуль 1. Теоретические и правовые основы инклюзивного образования
18 часов
1 тест
- Теория: 8 часов
- Практическая работа: 9 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 2. Система психолого-педагогической поддержки
18 часов
1 тест
- Теория: 8 часов
- Практическая работа: 9 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 3. Методика обучения в инклюзивной среде
17 часов
1 тест
- Теория: 5 часов
- Практическая работа: 11 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Модуль 4. Педагогическая практика и профессиональное развитие
25 часов
1 тест
- Теория: 13 часов
- Практическая работа: 11 часов
- Кол-во часов контроля: 1 час
- Тип контроля: Тест
Итоговая аттестация
2 часа
1 тест
- Кол-во часов контроля: 2 часа
- Тип контроля: Тест
Как проходить обучение
-
Вы оформляете подписку
- Смотрите видеолекции, скачиваете методические материалы, отрабатываете практику
- Решаете тесты, контрольные, рефераты и другие работы для проверки усвоенного материала
- Сдаете итоговое тестирование и получаете сертификат
Статистика выпускников
-
Увеличение зарплаты
Каждый третий выпускник курсов Инфоурок после получения сертификата увеличил свой доход
-
Повышение на работе
Каждый четвертый выпускник курсов Инфоурок получил повышение на работе
-
Рекомендация коллег
98,8% выпускников наших
курсов готовы рекомендовать
его коллегам
Вам могут быть интересны
-
Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, в условиях реализации ФГОС ДОКурс повышения квалификации
722
-
Адаптация детей раннего возраста к детскому садуКурс повышения квалификации
345
-
Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организацииКурс повышения квалификации
370
-
Подготовка к школе. Нейропсихологический подходКурс повышения квалификации
1947
-
Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагогаКурс повышения квалификации
894