Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 50 дней (минимальное время обучения: 21 день)
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
Срок обучения по программе
Аннотация курса
ФГОС ООО ставит перед учителем, в том числе учителем литературы, ряд задач. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий в инновационной образовательной среде, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных учебных предметов. К основным методам формирования УУД относятся проблемное обучение, групповая работа, технология сотрудничества, технология развития критического мышления и др.
ФГОС ООО говорит о необходимости формирования у учащихся личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, основ культуры исследовательской и проектной деятельности. Стандарт направлен на обеспечение формирования российской гражданской идентичности обучающихся, их духовно-нравственного развития, воспитания. В Стандарте заявлено, что выпускник школы должен быть человеком, любящим свой край и своё Отечество, знающим русский язык и литературу, уважающим свой народ, его культуру и духовные традиции.
Данная программа повышения квалификации призвана помочь учителю литературы выполнить требования ФГОС. Курс состоит из пяти модулей. Четыре модуля рассматривают творчество пяти ярчайших писателей, творивших во второй половине XIX века (1840-е – 60-е годы). В каждом случае выделяются доминанты творческой манеры писателя, ключевые понятия его мировоззрения. В тексте приводятся примеры анализа произведений, обозначаются те этапы творческой биографии писателя, на которых учителю следует сконцентрировать внимание обучающихся посредством беседы с использованием проблемных вопросов, дискуссии, выполнения творческих заданий. Это позволит учителю не только работать над формированием у обучающихся УУД, но и воспитывать учащихся в духе гражданственности и патриотизма. Работа с художественными текстами поможет сформировать вкус обучающихся, их представление о духовности и красоте. Пятый модуль содержит теоретические сведения об УУД и примеры применения на уроке литературы современных образовательных технологий, способствующих формированию УУД.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Творчество Н.А. Некрасова | 6 | 1 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Творчество И.С. Тургенева | 7 | 1.5 | 2.5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Творчество А.Н. Островского | 7 | 1.5 | 2.5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Творчество Ф.И. Тютчева и А.А. Фета | 8 | 1.5 | 3.5 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения русской литературы XIX века (часть 2 – 1840-е – 60-е гг.) на уроках литературы | 7 | 1.5 | 2.5 | 2 | 1 | Тест | ||
Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 9 | 15 | 10 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Творчество Н.А. Некрасова | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Творчество И.С. Тургенева | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Творчество А.Н. Островского | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Творчество Ф.И. Тютчева и А.А. Фета | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения русской литературы XIX века (часть 2 – 1840-е – 60-е гг.) на уроках литературы | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 14 | 26 | 20 | 12 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Творчество Н.А. Некрасова | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Творчество И.С. Тургенева | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Творчество А.Н. Островского | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Творчество Ф.И. Тютчева и А.А. Фета | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения русской литературы XIX века (часть 2 – 1840-е – 60-е гг.) на уроках литературы | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 20 | 38 | 32 | 18 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Творчество Н.А. Некрасова | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Творчество И.С. Тургенева | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Творчество А.Н. Островского | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Творчество Ф.И. Тютчева и А.А. Фета | 15 | 3 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Формирование УУД в процессе изучения русской литературы XIX века (часть 2 – 1840-е – 60-е гг.) на уроках литературы | 13 | 3 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 26 | 50 | 44 | 24 |