версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации
«Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»

Этот курс уже прошли 896 человек

Образец удостоверения Образец сертификата

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 66 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
В настоящий момент курс проходит 202 обучающихся из 52 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • 1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • 1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

14 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.

Авторы курса

  • ЗМ

    Аскадинова Заира Магомедсаидовна

    Магистр физико-математических наук, учитель физики и математики, СОШ №8 г. Избербаш.

  • Бухарина Юлия Вячеславовна

    Бухарина Юлия Вячеславовна

    Учитель русского языка и литературы, учитель изобразительного искусства и черчения, педагог дополнительного образования, тренер по скорочтению, бизнес-тренер.

  • КД

    Гавлик Ксения Дмитриевна

    Магистр по направлению "Химическая технология".

  • МЕ

    Иванюк Мария Евгеньевна

    Кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики и методики её преподавания Поволжской социально-гуманитарной академии г. Самара.

  • Кириллова Наталия Николаевна

    Кириллова Наталия Николаевна

    Старший эксперт предметной комиссии по проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, преподаватель высшей категории.

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики МБОУ СОШ «Школа №7».
    Учитель математики 1 категории.

  • Сульжич Ирина Владимировна

    Сульжич Ирина Владимировна

    Учитель математики высшей квалификационной категории.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 5 недель

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания стохастической линии (элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики) в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам, а также повышение конкурентоспособности учителя
ЗАДАЧИ

1. Отработка навыков решения комбинаторных, вероятностных и статистических задач.
2. Формирование опыта проектирования деятельности учащихся (в том числе с применением ИКТ-технологий), ориентированной на достижение планируемых в ФГОС результатов в модельных условиях и на рабочем месте.
3. Построения системы заданий вероятностно-стохастической линии, направленной на формирование универсальных учебных действий.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагогические работники общеобразовательных организаций, педагоги-репетиторы, методисты
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, контрольных работ; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

знания:
теории вероятности и статистики как часть современной системы обучения математике в школе;
элеменов теории множеств и элементов комбинаторики;
случайных величин и закона больших чисел;
о распределении и числовых характеристик случайных величин;
о формировании универсальных учебных действий школьников в процессе изучения вероятностно-стохастической линии;

умения:
формировать основные комбинаторные и вероятностные представления школьников об окружающем мире;
формулировать требования к отбору и конструированию задач по теории вероятностей и статистике;
развивать углублённые стохастические представления учащихся с учётом их возрастных особенностей;

навыки:
анализировать и представлять статистические данные в виде таблиц и диаграмм;
организовывать обучение основам теории вероятностей и статистики через решение комбинаторных, вероятностных и статистических задач;
использовать компьютерные динамические модели с целью развития стохастических представлений учащихся

 

ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается учителю Почтой России .
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса*.* не является документом об образовании
Скидка 50%
Новая группа 18 июля (набор групп каждый день)
4900 2450 руб. (доступна оплата в рассрочку)

Аннотация курса


Включение в школьные программы стохастической содержательно-методической линии обусловлено ролью, которую играют вероятностно-статистические знания в общеобразовательной подготовке современного человека. Это содержание, как и государственный стандарт в целом, ориентировано не только на знаниевый, но в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию к обучению, в большей степени реализовать способности, возможности, потребности и интересы учащихся. Следовательно, оно направлено на достижение учащимися функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и социально-культурному направлению. Без минимальной вероятностно-статистической грамотности трудно адекватно воспринимать социальную, политическую, экономическую информацию и принимать на ее основе обоснованные решения. Кроме того, в современном образовании физика, химия, биология, весь комплекс социально-экономических наук реализуются на вероятностно-статистической базе.

 

Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Элементы теории множеств 7 1 2 3 1 Тест
Модуль 2. Элементы комбинаторики 7 1 2 3 1 Тест
Модуль 3. Случайные события и вероятность 7 1 2 3 1 Тест
Модуль 4. Комбинаторика при вычислении вероятностей. Свойства вероятностей. 7 1 2 3 1 Тест
Модуль 5. Случайные величины 7 1 2 3 1 Тест
Модуль 6. Анализ данных 8 1 2 4 1 Проверочная работа
Модуль 7. Случайная выборка и ее представление. 6 1 2 2 1 Тест
Модуль 8. Числовые характеристики выборки 7 1 2 3 1 Тест
Модуль 9. Испытания Бернулли 8 1 2 4 1 Проверочная работа
Модуль 10. Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики 8 1 2 4 1 Проверочная работа
Итоговый контроль 1 1 Тест
Итого часов 72 10 20 32 11
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Элементы теории множеств 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 2. Элементы комбинаторики 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 3. Случайные события и вероятность 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 4. Комбинаторика при вычислении вероятностей. Свойства вероятностей. 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 5. Случайные величины 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 6. Анализ данных 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 7. Случайная выборка и ее представление. 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 8. Числовые характеристики выборки 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 9. Испытания Бернулли 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 10. Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Итоговый контроль 1 1 Тест
Итого часов 108 20 20 46 21
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Элементы теории множеств 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 2. Элементы комбинаторики 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 3. Случайные события и вероятность 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 4. Комбинаторика при вычислении вероятностей. Свойства вероятностей. 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 5. Случайные величины 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 6. Анализ данных 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 7. Случайная выборка и ее представление. 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 8. Числовые характеристики выборки 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 9. Испытания Бернулли 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 10. Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 11. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 12. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 13. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 1 1 Тест
Итого часов 144 26 32 58 27
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Элементы теории множеств 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 2. Элементы комбинаторики 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 3. Случайные события и вероятность 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 4. Комбинаторика при вычислении вероятностей. Свойства вероятностей. 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 5. Случайные величины 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 6. Анализ данных 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 7. Случайная выборка и ее представление. 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 8. Числовые характеристики выборки 10 2 2 4 2 Тест
Модуль 9. Испытания Бернулли 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 10. Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики 12 2 2 6 2 Проверочная работа
Модуль 11. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 12. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 13. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 14. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 15. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 16. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению 12 2 4 4 2 Тест
Итоговый контроль 1 1 Тест
Итого часов 180 32 44 70 33

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: