- Проанализировать современные подходы к определению понятия «конкурентоспособности» и определить уровни конкурентоспособности;
- Рассмотреть основные инструменты, позволяющие проанализировать конкурентное положение образовательного учреждения на рынке;
- Рассмотреть эффективные конкурентные стратегии образовательных организаций;
- Определить роль и значение управления качеством в обеспечении конкурентоспособности образовательной организации.
В результате освоения программы повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций» слушатель должен:
Знать:
- понятийный аппарат в области конкурентоспособности организации;
- процедуру проведения конкурентного анализа;
- классификацию конкурентных стратегий образовательных организаций
Уметь:
- выявлять факторы и движущие силы, оказывающие влияние на конкурентоспособность образовательного учреждения;
- оценивать конкурентоспособность образовательного учреждения;
- применять подход, основанный на менеджменте качества для достижения устойчивого успеха организации и повышения уровня ее конкурентоспособности.
Владеть навыками:
- диагностика состояния конкурентной среды;
- осуществление программного регулирования конкурентоспособности образовательной организации;
- реализация принципов и методов управления качеством в образовательной организации;
- механизмы реализации конкурентной стратегии образовательной организации.
Быть компетентным:
- в проведении конкурентного анализа; диагностики состояния конкурентной среды организации;
- обосновании выбора конкурентной стратегии образовательной организации;
- обеспечении и повышении конкурентоспособности образовательной организации с позиции управления качеством.
Аннотация курса
Развитие рыночной экономики, рост образовательных учреждений ставит перед организациями серьезные задачи, связанные с повышением конкурентоспособности на рынке. В этой связи персоналу необходимы знания сущности конкурентоспособности, методических подходов к ее оценке, лучших практик управления конкурентоспособностью образовательных организаций.
В современной экономической литературе понятие «конкурентоспособность» связывают с борьбой независимых объектов с целью обладания основными экономическими ресурсами. Конкурентоспособность определяет способность участников рыночных отношений решать задачи, стоящие перед ними в сложившейся рыночной ситуации.
Образовательные услуги на современном рынке, так же как и любой товар, реализуются в условиях жесткой конкуренции. Следовательно, образовательные организации должны наращивать конкурентное преимущество, достигать лидирующее положение на рынке. В связи с этим руководители образовательных учреждений, работники маркетинговых отделов и отделов развития должны понимать тенденции рынка, владеть инструментами конкурентного анализа и уметь разрабатывать и реализовывать конкурентные стратегии в рамках образовательных учреждений.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа |
Практическая работа | Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Введение. Сущность и содержание конкурентоспособности. | 19 | 9 | 8 | 0 | 2 | Тест | |
Модуль 2. Основные инструменты анализа конкурентоспособности образовательной организации. | 32 | 8 | 5 | 17 | 2 | Тест | |
Модуль 3. Конкурентная стратегия образовательного учреждения. | 31 | 8 | 4 | 17 | 2 | Тест | |
Модуль 4. Рефлексия. Закрепление пройденного материала. | 24 | 0 | 4 | 14 | 6 | Контрольная работа | |
Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | ||||
Итого часов | 108 | 25 | 21 | 48 | 14 | Тест |