Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
45
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
40 обучающихся из 15
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области психологии обучения и образования, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Аннотация курса
Данная программа повышения квалификации заинтересует административный персонал, педагогический персонал, учебно-вспомогательный персонал, при наличии среднего профессионального или высшего образования, а также получающих его в настоящий момент.
Тема «Основы общей и педагогической психологии в деятельности педагога образовательного учреждения» рассчитана в основном на дошкольные образовательные организации, организации начального общего, основного общего и среднего общего образования, организации дополнительного образования, организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, организации среднего профессионального образования, но может быть полезна и работникам других сфер деятельности.
ЕКС работников образования (утверждены Приказом Минздравсоцразвития от 26 августа 2010 г. N 761н) в должностных обязанностях педагогических работников устанавливает требование к знанию педагогики, психологии, в т.ч. возрастной, всеми педагогическими работниками.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Видеолекции | Самостоятельная работа | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Общая психология | 6 | 2 | 4 | ||
| Что такое педагогическая психология | 6 | 1 | 5 | ||
| Психологическая деятельность в образовательной среде | 6 | 1 | 5 | ||
| Служба практической психологии в образовании | 6 | 1 | 5 | ||
| Психологическая безопасность образовательной среды и психологическое здоровье | 6 | 1 | 5 | ||
| Учебная деятельность и мотивация | 6 | 1 | 5 | ||
| Учитель и ученик: общение и сотрудничество в образовательном процессе | 6 | 1 | 5 | ||
| Психологические детерминанты неуспешной учебной деятельности | 6 | 1 | 5 | ||
| Индивидуализация и дифференциация обучения | 6 | 1 | 5 | ||
| Психологические проблемы и противоречия педагогической деятельности | 6 | 1 | 5 | ||
| Развивающий диалог как инструмент разрешения психологических проблем в педагогической деятельности | 6 | 1 | 5 | ||
| Проверочная работа | 4 | Зачёт | |||
| Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
| Итого часов | 72 | 12 | 54 | ||
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Видеолекции | Самостоятельная работа | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Общая психология | 10 | 2 | 8 | ||
| Что такое педагогическая психология | 9 | 1 | 8 | ||
| Психологическая деятельность в образовательной среде | 9 | 1 | 8 | ||
| Служба практической психологии в образовании | 9 | 1 | 8 | ||
| Психологическая безопасность образовательной среды и психологическое здоровье | 9 | 1 | 8 | ||
| Учебная деятельность и мотивация | 9 | 1 | 8 | ||
| Учитель и ученик: общение и сотрудничество в образовательном процессе | 9 | 1 | 8 | ||
| Психологические детерминанты неуспешной учебной деятельности | 9 | 1 | 8 | ||
| Индивидуализация и дифференциация обучения | 9 | 1 | 8 | ||
| Психологические проблемы и противоречия педагогической деятельности | 9 | 1 | 8 | ||
| Развивающий диалог как инструмент разрешения психологических проблем в педагогической деятельности | 9 | 1 | 8 | ||
| Проверочная работа | 4 | Зачёт | |||
| Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
| Итого часов | 108 | 12 | 88 | ||
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Видеолекции | Самостоятельная работа | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Общая психология | 16 | 2 | 14 | ||
| Что такое педагогическая психология | 12 | 1 | 11 | ||
| Психологическая деятельность в образовательной среде | 12 | 1 | 11 | ||
| Служба практической психологии в образовании | 12 | 1 | 11 | ||
| Психологическая безопасность образовательной среды и психологическое здоровье | 12 | 1 | 11 | ||
| Учебная деятельность и мотивация | 12 | 1 | 11 | ||
| Учитель и ученик: общение и сотрудничество в образовательном процессе | 12 | 1 | 11 | ||
| Психологические детерминанты неуспешной учебной деятельности | 12 | 1 | 11 | ||
| Индивидуализация и дифференциация обучения | 12 | 1 | 11 | ||
| Психологические проблемы и противоречия педагогической деятельности | 12 | 1 | 11 | ||
| Развивающий диалог как инструмент разрешения психологических проблем в педагогической деятельности | 12 | 1 | 11 | ||
| Проверочная работа | 4 | Зачёт | |||
| Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
| Итого часов | 144 | 12 | 124 | ||
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
