Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области реализации инклюзивного образования для детей с интеллектуальными нарушениями в общеобразовательной школе в соответствии с требованиями ФГОС.

• 1. Дать представления о содержании работы педагога в современной школе в условиях инклюзивного образования, целях и задачах деятельности.
  2. Совершенствовать навыки организации жизнедеятельности ребенка с умственной отсталостью в школе, разработки и реализации индивидуальной образовательной программы для детей с умственной отсталостью;
  3. Сформировать навыки составления индивидуальных образовательных программ в условиях инклюзивного образования с учетом требований ФГОС.

• Педагогические работники, специалисты сопровождения (дефектологи, тьюторы, психологи), а также руководители образовательных организаций, которые работают или планируют работать с обучающимися с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС и инклюзивного образования.

• В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут
  Знания:
  • основного содержания профессиональной деятельности педагога в работе с умственно отсталыми детьми;
  • основных направлений сотрудничества педагога с родителями и психологами;
  • основ организации учебного процесса в инклюзивной школе;
  Умения:
  • разрабатывать индивидуальные образовательные программы инклюзивного образования с учетом требований ФГОС;
  • выстраивать инклюзивный образовательный процесс с учетом требований ФГОС;
  • выбирать современные технологии обучения с учетом особенностей детей с умственной отсталостью.
  Навыки:
  • владения методикой построения урока в инклюзивном классе с учетом особенностей каждого ученика.