Этот курс уже прошли 508 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
94
дня (минимальное время обучения:
30 дней)
В настоящий момент курс проходит
96 обучающихся из 38
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения здоровьесберегающих технологий в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС
Аннотация курса
Данный курс повышения квалификации посвящен формированию необходимых знаний и практических навыков в области применения здоровьесберегающих технологий учителем физической культуры. Проблема сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения — это одна из стратегических задач развития России. В этом контексте возникает необходимость в осмыслении инновационных подходов к организации оздоровительной деятельности в общеобразовательных учреждениях. Данный курс посвящен рассмотрению педагогических, методических и организационных вопросов реализации здоровьесберегающих технологий в деятельности преподавателя физической культуры в условиях реализации ФГОС.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Видеолекции | Самостоятельная работа | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Характеристика состояния здоровья детей школьного возраста | 8 | 2 | 6 | ||
| Многоликость понятия «здоровье». Особенности возрастной группы, вредные привычки и факторы риска. Отношение к здоровью | 8 | 2 | 6 | ||
| Профилактическая работа и ее оценка. Проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий. Формирования положительного отношения к физкультуре | 5 | 2 | 3 | ||
| Вопросы формирования мотивации к ЗОЖ. Мотивация и отношение к здоровью | 5 | 2 | 3 | ||
| Организация занятий физической культурой в специальных медицинских группах | 5 | 2 | 3 | ||
| Психическое здоровье школьника. Здоровье педагога | 5 | 2 | 3 | ||
| Позитивное мышление и культура здоровья | 5 | 2 | 3 | ||
| Физическая культура и эмоции | 5 | 2 | 3 | ||
| Сексуальное воспитание и репродуктивное здоровье подростков | 5 | 2 | 3 | ||
| Инновационные подходы к формированию культуры здоровья школьников | 5 | 2 | 3 | ||
| Методы и методики обучения | 5 | 2 | 3 | ||
| Методология научного исследования | 5 | 2 | 3 | ||
| Проверочная работа | 4 | Зачёт | |||
| Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
| Итого часов | 72 | 24 | 42 | ||
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Видеолекции | Самостоятельная работа | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Характеристика состояния здоровья детей школьного возраста | 11 | 2 | 9 | ||
| Многоликость понятия «здоровье». Особенности возрастной группы, вредные привычки и факторы риска. Отношение к здоровью | 11 | 2 | 9 | ||
| Профилактическая работа и ее оценка. Проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий. Формирования положительного отношения к физкультуре | 9 | 2 | 7 | ||
| Вопросы формирования мотивации к ЗОЖ. Мотивация и отношение к здоровью | 9 | 2 | 7 | ||
| Организация занятий физической культурой в специальных медицинских группах | 9 | 2 | 7 | ||
| Психическое здоровье школьника. Здоровье педагога | 9 | 2 | 7 | ||
| Позитивное мышление и культура здоровья | 9 | 2 | 7 | ||
| Физическая культура и эмоции | 9 | 2 | 7 | ||
| Сексуальное воспитание и репродуктивное здоровье подростков | 9 | 2 | 7 | ||
| Инновационные подходы к формированию культуры здоровья школьников | 9 | 2 | 7 | ||
| Методы и методики обучения | 9 | 2 | 7 | ||
| Методология научного исследования | 9 | 2 | 7 | ||
| Проверочная работа | 4 | Зачёт | |||
| Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
| Итого часов | 108 | 24 | 88 | ||
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Видеолекции | Самостоятельная работа | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Характеристика состояния здоровья детей школьного возраста | 12 | 2 | 10 | ||
| Многоликость понятия «здоровье». Особенности возрастной группы, вредные привычки и факторы риска. Отношение к здоровью | 12 | 2 | 10 | ||
| Профилактическая работа и ее оценка. Проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий. Формирования положительного отношения к физкультуре | 10 | 2 | 8 | ||
| Вопросы формирования мотивации к ЗОЖ. Мотивация и отношение к здоровью | 12 | 2 | 10 | ||
| Организация занятий физической культурой в специальных медицинских группах | 12 | 2 | 10 | ||
| Психическое здоровье школьника. Здоровье педагога | 12 | 2 | 10 | ||
| Позитивное мышление и культура здоровья | 12 | 2 | 10 | ||
| Физическая культура и эмоции | 12 | 2 | 10 | ||
| Сексуальное воспитание и репродуктивное здоровье подростков | 10 | 2 | 8 | ||
| Инновационные подходы к формированию культуры здоровья школьников | 12 | 2 | 10 | ||
| Методы и методики обучения | 12 | 2 | 10 | ||
| Методология научного исследования | 10 | 2 | 8 | ||
| Проверочная работа | 4 | Зачёт | |||
| Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | |||
| Итого часов | 144 | 24 | 114 | ||
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость