Этот курс уже прошли 1 497 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
96
дней (минимальное время обучения:
30 дней)
В настоящий момент курс проходит
371 обучающийся из 61
региона
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- понимание методики логопедических занятий;
- возможности, современные тенденции методик воспитания и обучения;
- специфика и перспективы развития речи в реалиях современного мира;
- приемы организации образовательной деятельности по коммуникативному развитию;
Умения:
- формулировать цели, использовать разные логопедические технологии в разных видах деятельности;
- разрабатывать свой план работы, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей;
- самостоятельно разрабатывать игровой материал, учитывая потребность ребенка;
- привлекать к коррекционной работе всех участников образовательного процесса.
Профессиональные компетенции:
- готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
- способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов деятельности и обеспечения качества воспитательного процесса, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в преподавании;
- способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности.
Аннотация курса
В настоящее время отмечается резкое увеличение детей с отклонениями в психомоторном и речевом развитии. Заметно возросло количество коррекционных групп и классов, всевозможных реабилитационных центров и консультаций.
Недостатки звуковой культуры речи и психомоторики неблагоприятно отражаются на личности ребенка: он становится замкнутым, резким, неусидчивым, у него падает любознательность, может возникнуть умственное отставание, а впоследствии и неуспеваемость в школе. Важно чистое звукопроизношение, так как правильно слышимый и произносимый звук - основа обучения грамоте, правильной письменной речи. Поэтому вопрос коррекции речевых нарушений у детей встает с каждым годом все острее.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Логопедия: организация обучения | 12 | 6.5 | 1.5 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 2. Логопедия: организация воспитания | 13 | 6.5 | 2.5 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 3. Коррекция речевых нарушений развития | 14 | 6.5 | 3.5 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | 13 | 5.5 | 3.5 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 5. Современные логопедические технологии | 12 | 5.5 | 2 | 4 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 6. Практика. Закрепление пройденного материала | 7 | 2.5 | 4 | 0.5 | Проверочная работа | |||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 33 | 18 | 24 | 7 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Логопедия: организация обучения | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Логопедия: организация воспитания | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Коррекция речевых нарушений развития | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | 18 | 8 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Современные логопедические технологии | 18 | 8 | 3 | 6 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Практика. Закрепление пройденного материала | 10 | 3 | 6 | 1 | Проверочная работа | |||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 46 | 22 | 32 | 8 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Логопедия: организация обучения | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Логопедия: организация воспитания | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Коррекция речевых нарушений развития | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | 18 | 8 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Современные логопедические технологии | 18 | 8 | 3 | 6 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Практика. Закрепление пройденного материала | 10 | 3 | 6 | 1 | Проверочная работа | |||
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 54 | 34 | 44 | 12 | 8 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Логопедия: организация обучения | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Логопедия: организация воспитания | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Коррекция речевых нарушений развития | 20 | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Социальная адаптация обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | 18 | 8 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Современные логопедические технологии | 18 | 8 | 3 | 6 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Практика. Закрепление пройденного материала | 10 | 3 | 6 | 1 | Проверочная работа | |||
Модуль 7. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 60 | 46 | 56 | 18 | 11 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость