Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Этот курс уже прошли 76 человек
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
172
дня (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит
31 обучающийся из 18
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области методической работы в детском онлайн-образовании
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут
Знания:
• теоретических основ обучения и воспитания;
• основных закономерностей психического развития личности, возрастных и индивидуальных особенностей личности;
• интерактивных элементов обучения;
• алгоритма проектирования онлайн-курса;
• методов онлайн-обучения;
• форм методического сопровождения;
• этапов разработки электронных средств обучения;
• структуры электронного курса.
Умения:
• визуализировать учебный контент;
• формулировать учебные цели;
• применять инновационные технологии обучения;
• управлять познавательными процессами обучающихся;
• повысить интерактивность и вовлеченность обучающихся.
Навыки:
• внедрения эмпирических методов;
• организации эффективной системы коммуникаций в онлайн-обучении;
• создания обучающей среды;
• осуществления планирования процесса дистанционного обучения обучающихся.
Профессиональные компетенции:
• готовность применять техники педагогического общения в работе методиста детского онлайн-образования;
• готовность к формированию индивидуальной образовательной траектории обучающихся;
• способность использовать инновационные образовательные технологии, положительно влияющие на мотивацию обучающихся;
• готовность реализовывать личностно-ориентированный принцип;
• способность развивать познавательную активность обучающихся;
• способность разработать онлайн-курс и интерактивное задание.
Онлайн-образование — популярное и инновационное направление, привлекающее доступностью и удобством. При разработке заданий для онлайн-обучения важно учитывать мотивацию детей, их психологические особенности и применять педагогические технологии. Курс повышения квалификации формирует у слушателей необходимые профессиональные компетенции, которые помогут при работе с детьми и придадут уверенности при осуществлении методической деятельности.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Правовые основы педагогической деятельности | 10 | 2 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы возрастной психологии | 8 | 1 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Педагогические технологии в онлайн-обучении | 8 | 1 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности разработки заданий для онлайн-обучения детей разных возрастных групп | 8 | 1 | 4 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 5 | 16 | 9 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Правовые основы педагогической деятельности | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы возрастной психологии | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Педагогические технологии в онлайн-обучении | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности разработки заданий для онлайн-обучения детей разных возрастных групп | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 10 | 32 | 18 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Правовые основы педагогической деятельности | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы возрастной психологии | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Педагогические технологии в онлайн-обучении | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности разработки заданий для онлайн-обучения детей разных возрастных групп | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Основы общей педагогики | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Основы педагогического дизайна | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 14 | 52 | 26 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Правовые основы педагогической деятельности | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы возрастной психологии | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Педагогические технологии в онлайн-обучении | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности разработки заданий для онлайн-обучения детей разных возрастных групп | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Основы общей педагогики | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Основы педагогического дизайна | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Дидактические принципы организации обучения в информационно-образовательной среде | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 18 | 72 | 34 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Правовые основы педагогической деятельности | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основы возрастной психологии | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Педагогические технологии в онлайн-обучении | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Особенности разработки заданий для онлайн-обучения детей разных возрастных групп | 16 | 2 | 8 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Основы общей педагогики | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Основы педагогического дизайна | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Дидактические принципы организации обучения в информационно-образовательной среде | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии | 18 | 2 | 10 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Основы геймификации в электронных курсах | 36 | 5 | 16 | 15 | Тест | |||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 23 | 88 | 49 | 20 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость