Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций слушателей в сфере методики обучения иностранному языку в образовательной организации

1. Изучить особенности современного образования, основы образовательной политики РФ и социальные требования к системе российского образования, цели и основные задачи модернизации образования, правовую регламентацию государственной политики в области образования;
2. Рассмотреть законодательство Российской Федерации в сфере образования с точки зрения конституционных и социальных гарантий прав граждан на образование и образовательные стандарты в системе мониторинга качества образования;
3. Изучить систему образования Российской Федерации как совокупность взаимодействующих образовательных программ, образовательных стандартов, сети реализующих их образовательных учреждений и организаций;
4. Изучить управление системой образования на разных уровнях, формы контроля образовательной и научной деятельности образовательных организаций, а также нормативные требования к оценке уровня реализации образовательного стандарта и контролю качества выполнения федеральных государственных стандартов профессионального образования;
5. Ознакомиться с нормами правового статуса участников образовательного процесса, в том числе учащихся, родителей (законных представителей) и педагогических работников;
6. Изучить права ребенка в законодательстве Российской Федерации, а также деятельность государственных и муниципальных органов по защите прав детей;
7. Изучить нормативно-правовое обеспечение вузовского, послевузовского и дополнительного профессионального образования, включая стандарты высшего и послевузовского профессионального образования;
8. Рассмотреть международное образовательное законодательство, включая правовые акты международного образовательного законодательства;
9. Ознакомиться с программой модернизации российского педагогического образования, оптимизацией организации профессиональной подготовки педагогов и эффективными методами воспитания и обучения;
10. Изучить особенности использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения иностранным языкам в школе;
11. Ознакомиться с особенностями работы с информацией в глобальных компьютерных сетях, с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических и методических задач;
12. Ознакомиться с технологиями и методами дистанционного образования;
13. Рассмотреть особенности применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
14. Проанализировать необходимость применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
15. Оценить особенности применения наглядного (репродуктивного), коммуникативного, эвристического (поискового) и других дополнительных методов при обучении иностранному языку в общем образовании;
16. Сформировать целостную систему научных знаний о содержании, формах и приемах обучения фонетике иностранного языка в рамках освоения коммуникативной способности;
17. Научить организовывать и успешно проводить занятия по практической фонетике иностранного языка, самостоятельно опознавать отклонения от фонетической нормы изучаемого языка и находить приемы их коррекции;
18. Научить использовать знания, полученные в рамках курса, на занятиях по иностранному языку и по методике обучения иностранным языкам, в профессиональной деятельности;
19. Ознакомиться с общими требования к выбору учебных и дидактических материалов по иностранному языку;
20. Проанализировать особенности учебно-методического комплекса по иностранному языку для начальной школы;
21. Изучить структуру учебно-методического комплекса по иностранному языку для средней школы;
22. Определить требования к учебно-методическому комплексу по иностранному языку для старшей школы;
23. Проанализировать технологии организации урока немецкого языка в условиях реализации ФГОС;
24. Рассмотреть технологии проведения урока немецкого языка в школе в условиях реализации ФГОС;
25. Определить особенности работы учителя в процессе обучения немецкому языку учащихся общеобразовательных организаций;
26. Изучить возникновение и развитие лингвистики и языкознания, направления лингвистических исследований, направления и методы лингвистики;
27. Ознакомиться с теоретической фонетикой как составной частью лингвистики, разделами фонетики, методами исследования звукового строя языка;
28. Рассмотреть лексикологию как составную часть лингвистики, ее разделы, включая семасиологию, лексическую семантику, ономасиология, семасиологию и другие;
29. Изучить теоретическую грамматику, включая единицы грамматики, грамматический строй, предмет грамматики и типы грамматических описаний, типы описания грамматической системы языка; предмет теоретической грамматики.

Специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО, ВПО, педагоги ДПО, студенты вузов, ППС вузов