Этот курс уже прошли 140 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
85
дней (минимальное время обучения:
30 дней)
В настоящий момент курс проходит
24 обучающихся из 7
регионов
№1
по популярности среди
образовательных
платформ1
№1
среди сервисов
для педагогов2
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания информатики в начальных классах в соответствии с ФГОС
1. Определить место пропедевтического курса информатики в системе подготовки младших школьников;
2. Рассмотреть основные подходы к проведению уроков информатики в начальной школе;
3. Рассмотреть формы достижения ожидаемых результатов освоения ООП;
4. Сравнить современные учебно-методические комплексы (УМК) «Информатика».
5. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов к организации уроков в соответствии с ФГОС третьего поколения.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы | 14 | 3 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики | 13 | 3 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников | 14 | 3 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики | 13 | 3 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики | 15 | 3 | 5 | 5 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 15 | 27 | 21 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики | 24 | 4 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 20 | 42 | 32 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики | 24 | 4 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 26 | 54 | 44 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Место информатики в образовательном процессе начальной школы | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Сравнение основных образовательных программ начальной информатики | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные подходы к организации уроков информатики и развитию информационной грамотности и культуры у младших школьников | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Достижение предметных и метапредметных результатов освоения программы начального курса информатики | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Организация различных типов уроков информатики | 24 | 4 | 10 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 32 | 66 | 56 | 26 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость