Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
«Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО»
Этот курс уже прошли 1 174 человека
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
57
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
194 обучающихся из 52
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * сертификат не является документом об образовании
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
2. Ознакомить слушателей с методическими особенностями обучения математике в современном информационном образовательном пространстве.
-
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- методических основ современного педагогического процесса обучения математике в учреждениях СПО;
- общих компетенций и их роли и места в системе СПО;
- практических аспектов реализации профессиональной направленности обучения математике в учреждениях СПО.
Умения:
- использовать на занятиях различные методы и приёмы повышения учебной и профессиональной мотивации учащихся;
- применять активные и интерактивные методы при обучении математике, активно использовать средства ИКТ для реализации требований ФГОС СПО.
Навыки:
- проведения учебных занятий по математике в учреждениях СПО с опорой на достижения современных информационных технологий;
- обучения учащихся учреждений СПО решению задач, способствующих развитию у них общих компетенций и реализующих формирование профессиональной направленности с учётом требований ФГОС СПО.
Представляем вашему вниманию комплексный курс, направленный на совершенствование профессиональных компетенций педагогов математики в системе среднего профессионального образования. Программа разработана с учетом современных требований к подготовке специалистов и включает в себя как теоретические основы, так и практические аспекты педагогической деятельности. Курс состоит из взаимосвязанных модулей, каждый из которых раскрывает определенный аспект профессиональной деятельности педагога. Прохождение данного курса позволит педагогам существенно повысить качество образовательного процесса и эффективность подготовки специалистов среднего звена.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Общие компетенции и их место в системе СПО | 6 | 1.5 | 2 | 1.5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Формирование математической грамотности с целью развития общих компетенций | 6 | 1.5 | 2.5 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Методы и приёмы, направленные на повышение учебной мотивации студентов | 5 | 1.5 | 1.5 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Практические аспекты реализации прикладной направленности обучения математике в системе СПО | 6 | 1.5 | 2 | 1.5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Методика обучения решению задач оптимизации производства товаров или услуг | 6 | 1.5 | 2 | 1.5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных технологий при обучении математике в рамках ФГОС СПО | 6 | 1.5 | 2.5 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 12 | 14 | 9 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Общие компетенции и их место в системе СПО | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Формирование математической грамотности с целью развития общих компетенций | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методы и приёмы, направленные на повышение учебной мотивации студентов | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Практические аспекты реализации прикладной направленности обучения математике в системе СПО | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Методика обучения решению задач оптимизации производства товаров или услуг | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных технологий при обучении математике в рамках ФГОС СПО | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 18 | 24 | 15 | 15 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Общие компетенции и их место в системе СПО | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Формирование математической грамотности с целью развития общих компетенций | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методы и приёмы, направленные на повышение учебной мотивации студентов | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Практические аспекты реализации прикладной направленности обучения математике в системе СПО | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Методика обучения решению задач оптимизации производства товаров или услуг | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных технологий при обучении математике в рамках ФГОС СПО | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Особенности дистанционной формы обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Перевёрнутое обучение в образовательном процессе | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Гибкая модель смешанного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 24 | 36 | 27 | 21 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Общие компетенции и их место в системе СПО | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Формирование математической грамотности с целью развития общих компетенций | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методы и приёмы, направленные на повышение учебной мотивации студентов | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Практические аспекты реализации прикладной направленности обучения математике в системе СПО | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Методика обучения решению задач оптимизации производства товаров или услуг | 12 | 3 | 4 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Использование современных технологий при обучении математике в рамках ФГОС СПО | 11 | 3 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Особенности дистанционной формы обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Перевёрнутое обучение в образовательном процессе | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Гибкая модель смешанного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Педагогические технологии очного и дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Современные подходы к организации учебного занятия при очном и дистанционном обучении | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Педагогическая компетентность педагога в условиях дистанционного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 30 | 48 | 39 | 27 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость