1. Формирование у слушателей знаний о законодательной и правовой основе функционирования и развития системы образования Российской Федерации;
2. Совершенствование профессиональных компетенций слушателей: диалектическое мышление, умение осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования;
3. Повышение мотивации профессорско-преподавательского персонала университета: ассистентов, преподавателей, старших преподавателей.

1. Сформировать у слушателей знания и компетенции для работы в правовом образовательном пространстве;
2. Закрепить теоретическую основу педагогических знаний о целостном педагогическом процессе;
3. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования в высшей школе.

Профессорско-преподавательский персонал университетов и других организаций высшего образования: ассистент, преподаватель, старший преподаватель (любого направления подготовки и специальности); специалисты, имеющие высшее образование; обучающиеся последнего года обучения уровня «бакалавр» или «магистр» по направлению «Педагогическое образование»

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• нормативно-правовой базы как фундаментальной составляющей образования;
• основных отраслей педагогики, классификации отраслей по различным основаниям;
• современных развивающих организационных форм, методов и средств профессионального обучения;
• современных средств оценивания результатов обучения, способствующих активизации и познавательной мотивации обучающихся.
Умения:
• выстраивать логику педагогического исследования;
• устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
• владеть современными педагогическими технологиями обучения, воспитания, развития;
• осуществлять проектировочную функцию учебного процесса в условиях выбора образовательных альтернатив;
• использовать и мобилизовать личностный потенциал обучающихся в процессе овладения профессиональной деятельностью;
• организовывать проектировочную функцию учебного процесса в условиях выбора образовательных альтернатив.
Навыки:
• формирования потребностей в постоянном самообразовании и самосовершенствовании в профессиональной деятельности и в овладении его технологией;
• выстраивания логики педагогического исследования;
• контроля и оценки знаний обучающихся в процессе преподавания педагогики;
• диагностирования качества образования;
• разработки частных методик преподавания дисциплины.
Профессиональные компетенции:
• готовность структурировать виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;
• способность формировать педагогическое сознание и профессиональное становление;
• способность проводить научно–исследовательскую деятельность в области педагогики.

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России .