Ответ автора
Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Курс повышения квалификации «Методики и инструменты бизнес-технологий в образовании»
Оценка курса:
Оценка методической разработки:
Комментарии для выбранной оценки отсутствуют. Выберите другую оценку или очистите поле выбора, чтобы просмотреть все комментарии о курсе.
Комментарии для выбранной оценки отсутствуют. Выберите другую оценку или очистите поле выбора, чтобы просмотреть все комментарии о разработке.
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 74 дня (минимальное время обучения: 14 дней)
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
https://youtu.be/3KBYJZzV3e0
Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * сертификат не является документом об образовании
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Преимущества обучения в ООО «Инфоурок»
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области знаний и навыков из сферы бизнес-технологий в организации учебной деятельности в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования, а также применения практикоориентированных методик и инструментов из сферы бизнес-технологий для формирования новых компетенций у учащихся
ЗАДАЧИ
1) Определить актуальность вопроса применения методов и инструментов из сферы бизнес-технологий в образовании на основании текущих глобальных и экономических трендов, а также трендов в образовании;
2) Определить актуальные навыки и проиллюстрировать модель 6С;
3) Сформировать знания и навыки применения методик и практических инструментов для формирования новых компетенций;
4) Проиллюстрировать подходы к применению знаний и навыков из сферы бизнес-технологий в организации учебных мероприятий.
2) Определить актуальные навыки и проиллюстрировать модель 6С;
3) Сформировать знания и навыки применения методик и практических инструментов для формирования новых компетенций;
4) Проиллюстрировать подходы к применению знаний и навыков из сферы бизнес-технологий в организации учебных мероприятий.
КАТЕГОРИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
Администрация, методисты, руководители методических объединений, педагоги общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, среднего профессионального образования
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, отчетов в форме презентаций, контрольных работ и проекта конспекта развивающей деятельности; итоговое тестирование
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- Основных понятий из сферы бизнес-технологий;
- Понимание трендов и агентов изменений, которые влияют на образовательный процесс;
- Теоретических и практических применений методик и инструментов из сферы бизнес-технологий.
Умения:
- Применять и адаптировать модель компетенций в образовательном процессе;
- Разрабатывать и внедрять учебные мероприятия для формирования будущих компетенций на базе изученных методик и инструментов.
ВЫДАВАЕМЫЙ
ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании
Скидка 50%
только до 31 августа
Новая группа 12 октября
(набор групп каждый день)
4100 2050 руб.
(доступна оплата в рассрочку)
Текущие мировые тенденции в сфере экономики, цифровизации и инноваций диктуют образовательный тренд на необходимость формирования специальных знаний для приобретения навыков, которые будут универсальны не зависимо от выбранной специальности и будущей профессии учащихся. На разных уровнях звучит запрос на формирование компетенций будущего у учащихся с целью создания будущего кадрового резерва и реализации Национальных проектов Правительства РФ:
- Национальный проект «Образование»: выявление талантов среди учащихся и социальные лифты;
- Национальный проект «Культура»: развитие цифровой культуры;
- Национальный проект «Наука и университеты»: кадры;
- «Цифровая экономика»: цифровые кадры.
Также есть большие запросы со стороны крупных корпораций РФ и международных компаний. Подобная проблематика необходимости формирования компетенций будущего у подрастающего поколения озвучивается на крупных мероприятиях, таких как Всемирный экономический форм, конференции ВШЭ, конференции компании Яндекс и компании Сбербанк.
Сформулированная модель компетенций 6С прямо не озвучена, но может быть соотнесена с требованиями ФГОС.
Исходя из этих тенденций и знаний разработано содержание курса. Особенностью этой программы является то, что в ней в достаточном объеме раскрываются методики и инструменты по формированию новых компетенций, которые могут быть внедрены в учебный процесс или переданы учащимся для практического использования.
- Национальный проект «Образование»: выявление талантов среди учащихся и социальные лифты;
- Национальный проект «Культура»: развитие цифровой культуры;
- Национальный проект «Наука и университеты»: кадры;
- «Цифровая экономика»: цифровые кадры.
Также есть большие запросы со стороны крупных корпораций РФ и международных компаний. Подобная проблематика необходимости формирования компетенций будущего у подрастающего поколения озвучивается на крупных мероприятиях, таких как Всемирный экономический форм, конференции ВШЭ, конференции компании Яндекс и компании Сбербанк.
Сформулированная модель компетенций 6С прямо не озвучена, но может быть соотнесена с требованиями ФГОС.
Исходя из этих тенденций и знаний разработано содержание курса. Особенностью этой программы является то, что в ней в достаточном объеме раскрываются методики и инструменты по формированию новых компетенций, которые могут быть внедрены в учебный процесс или переданы учащимся для практического использования.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические аспекты бизнес-технологий и формирование модели новых компетенций | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методики и инструменты формирования компетенции кооперации и командности. Внедрение в образовательную деятельность | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Компетенции креативного мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Компетенции критического мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Компетенции построения коммуникаций. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Компетенции самоактуализации и саморазвития. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 7. Компетенции способности обучаться и адаптироваться под изменения. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 7 | 9 | 12 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические аспекты бизнес-технологий и формирование модели новых компетенций | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методики и инструменты формирования компетенции кооперации и командности. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Компетенции креативного мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Компетенции критического мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Компетенции построения коммуникаций. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Компетенции самоактуализации и саморазвития. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Компетенции способности обучаться и адаптироваться под изменения. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 14 | 21 | 21 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические аспекты бизнес-технологий и формирование модели новых компетенций | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методики и инструменты формирования компетенции кооперации и командности. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Компетенции креативного мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Компетенции критического мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Компетенции построения коммуникаций. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Компетенции самоактуализации и саморазвития. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Компетенции способности обучаться и адаптироваться под изменения. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Средовое развитие комплексной безопасности образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Управление средовым развитием образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Цифровая образовательная среда | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 20 | 33 | 33 | 22 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Теоретические аспекты бизнес-технологий и формирование модели новых компетенций | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методики и инструменты формирования компетенции кооперации и командности. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Компетенции креативного мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Компетенции критического мышления. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Компетенции построения коммуникаций. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Компетенции самоактуализации и саморазвития. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Компетенции способности обучаться и адаптироваться под изменения. Методики и инструменты их формирования. Внедрение в образовательную деятельность | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Средовое развитие комплексной безопасности образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Управление средовым развитием образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Цифровая образовательная среда | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Теоретические основы управления человеческими ресурсами | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Формирование структуры управления как этап, определяющий состав и численность персонала организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 13. Кадровый аудит как фактор контроля кадровых показателей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 26 | 45 | 45 | 28 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отзывы наших выпускников
Ответ автора
Оценка качества обучения на курсах
данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы
пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
Лицензия №Л035-01253-67/00192532
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
Контакты службы поддержки
8 (800) 600-21-01
info@infourok.ru
Звонок бесплатный
Лицензия № 038767
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
Контакты службы поддержки
8 (800) 7777-300
info@kursy.org
Звонок бесплатный
Лицензия № 038767
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Контакты службы поддержки
8 (800) 600-21-01
info@infourok.ru
Звонок бесплатный
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость