Этот курс уже прошли 16 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 61 день (минимальное время обучения: 45 дней)
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области семейного воспитания для формирования здоровой эмоциональной связи с детьми
1. Дать представление о различных стилях семейного воспитания и их влиянием на развитие личности ребенка.
2. Приобрести умения использовать семейного воспитания и определить их влияние на социализацию ребенка.
3. Сформировать знания о значении детско-родительских отношений для формирования здорового эмоционального развития ребенка.
4. Дать представление об эмоциях и эмоциональных отношениях, их роли в развитии личности.
5. Сформировать навыки использования методов укрепления эмоциональной связи с детьми разного возраста и способами решения возможных сложностей в развитии эмоциональных отношений.
Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги, а также все лица, желающие усовершенствовать свои знания и навыки в области развития и укрепления эмоциональных отношений между родителями и детьми
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• Особенностей различных стилей семейного воспитания;
• Методов семейного воспитания и их влияния на развитие личности ребенка;
• Значимости детско-родительских отношений для социализации ребенка;
• Понятия эмоций и эмоциональных отношений;
• Особенностей эмоциональной связи ребенка с родителями на ранних этапах развития;
• Поведения детей с нарушенной эмоциональной привязанностью;
• Способов эмоциональной поддержки младшего школьника;
• Способов укрепления эмоциональной связи с подростками;
• Значимости и способов реализации родительской поддержки в ранней юности;
• Возможных сложностей в развитии эмоциональных отношений и способов их решения.
Умения:
• Анализировать и выбирать оптимальные методы семейного воспитания;
• Решать возникающие сложности в развитии эмоциональных отношений.
Навыки:
• Применения различных методов семейного воспитания;
• Установления и поддержания эмоциональной связи с детьми и подростками;
• Эффективной коммуникации с детьми разного возраста;
• Разрешения конфликтов и сложностей, возникающих в развитии эмоциональных отношений.
Программа повышения квалификации представляет собой комплексное изучение особенностей семейного воспитания, методов влияния на развитие личности ребенка и значимость детско-родительских отношений для социализации малыша. В ходе обучения слушатели раскроют понятие эмоций, рассмотрят значимость эмоциональной связи, изучат поведение детей с нарушенной привязанностью и научатся обеспечивать эмоциональную поддержку младшим школьникам и подросткам. Курс также предоставляет методы укрепления эмоциональной связи в переходном возрасте и практические способы реализации родительской поддержки в ранней юности. Слушатели получат знания о возможных сложностях в развитии эмоциональных отношений и научатся эффективным способам их преодоления.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности стилей семейного воспитания | 9 | 3 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методы семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка | 9 | 3 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Понятие эмоций и эмоциональных отношений | 8 | 2 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения | 9 | 3 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 11 | 12 | 8 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности стилей семейного воспитания | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методы семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Понятие эмоций и эмоциональных отношений | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 22 | 24 | 16 | 10 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности стилей семейного воспитания | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методы семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Значимость детско-родительских отношений для социализации ребёнка | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Понятие эмоций и эмоциональных отношений | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Особенности поведения детей в обществе с нарушенной эмоциональной привязанностью | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 34 | 36 | 24 | 14 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности стилей семейного воспитания | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методы семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Значимость детско-родительских отношений для социализации ребёнка | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Понятие эмоций и эмоциональных отношений | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Особенности поведения детей в обществе с нарушенной эмоциональной привязанностью | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 46 | 48 | 32 | 18 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Особенности стилей семейного воспитания | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методы семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Значимость детско-родительских отношений для социализации ребёнка | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Понятие эмоций и эмоциональных отношений | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Эмоциональная связь ребенка раннего возраста с родителями | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Особенности поведения детей в обществе с нарушенной эмоциональной привязанностью | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Эмоциональная поддержка младшего школьника: значение и способы реализации | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Подросток и взрослые. Способы укрепления эмоциональной связи в период переходного возраста | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Важность и способы реализации родительской поддержки в период ранней юности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Возможные сложности в развитии эмоциональных отношений и способы их решения | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 58 | 60 | 40 | 22 | 11 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
