Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 53
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит 56 обучающихся из 27
регионов
Расширение диапазона психологических и методологических компетенций слушателей в области организации и мотивационного обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения
- Систематизировать концептуальные представления слушателей о теории мотивов и развитии мотивационных процессов в отечественной и зарубежной психологии;
- Предоставить теоретико-методологические обоснования изменения подходов к организации учебного процесса в связи с введением ФГОС нового поколения;
- Овладение слушателями способами моделирования содержания образования на основе личностной мотивационной ориентации обучающихся;
- Развитие способностей слушателей разрабатывать стратегии обучения с учетом возрастных особенностей мотивационной сферы обучающихся.
Аннотация курса
Курс направлен на ориентацию слушателей в вопросах организации, содержания, использования технологий и методов оценки результатов образования в аспекте их мотивационного обеспечения. Курс основан на исследованиях психологов и педагогов в области применения технологий и стратегий мотивационного обеспечения учебной деятельности на разных возрастных этапах, содержит общеметодологическую часть научных понятий в области изучения феноменов мотивов, мотиваций, мотиваторов, а также психологическую часть, рассматриваемую с точки зрения специфики их развития.
Актуальность данного курса повышения квалификации состоит в том, что он направлен на повышение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах мотивационного обеспечения педагогического процесса в образовательных организациях при реализации ФГОС нового поколения.
Каждая лекция курса сопровождается презентацией с основными понятиями темы. Самостоятельная работа направлена на изучение представленных материалов и рефлексию. Практическая часть курса включает в себя проведение диагностических процедур, решение кейс-заданий, анализ научных статей и др. Текущий контроль осуществляется в форме тестовых заданий по каждому модулю, итоговый тест по окончании изучения всех модулей курса.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа |
Практическая работа | Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Стратегии обновления содержания образования при реализации ФГОС нового поколения | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | |
| Модуль 2. Анализ семантического пространства понятия «мотив» | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | |
| Модуль 3. Мотивация как процесс, виды мотивационных состояний | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | |
| Модуль 4. Мотивация учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема | 11 | 3 | 5 | 2 | 1 | Тест | |
| Модуль 5. Способы формирования положительной мотивации в учебной деятельности | 24 | 6 | 10 | 4 | 4 | Тест | |
| Итоговый контроль | 4 | 4 | Тест | ||||
| Итого часов | 72 | 18 | 30 | 12 | 12 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
