Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 138 дней (минимальное время обучения: 61 день)
Педагог музыки является проводником музыкальной культуры. Его деятельность направлена на практическую реализацию воспитательного потенциала искусства, на просвещение и музыкальное воспитание.
Главное в деятельности педагога – помочь каждому ученику в раскрытии задатков и способностей, реализации творческого потенциала, привлечение к музыкальной деятельности с перспективой сохранить музыкальную культуру для следующих поколений.
Педагог музыки, как организатор деятельности обучающегося, помогает ему постигать и проживать жизнь, достойную человека, раскрывая социокультурное содержание жизни, и выходит с ним вместе каждодневно на уровень современной музыкальной культуры и искусства.
Значимость подготовки педагога музыки в сфере дополнительного образования связана как с дефицитом соответствующих профессиональных знаний и практических навыков, так и с возросшим спросом на специалистов данного профиля на рынке труда.
В современном мире постоянное движение вперед и саморазвитие ‒ главная составляющая успеха. Ориентироваться в быстром потоке информации, уметь уловить новые тенденции в области искусства— чуть ли не важнейшее профессиональное достоинство, поэтому повышение квалификации педагога музыки должно быть регулярным. Полноценный специалист постоянно учится самостоятельно и прибегает к услугам профессионалов.
Курсы обучения специалистов–педагогов музыки - это возможность овладеть самыми эффективными навыками в сфере музыкальной педагогики.
Настоящая программа – это достойная альтернатива второму высшему педагогическому образованию.
Выбор этого курса является наиболее выгодным и быстрым путем получения дополнительных знаний в области музыкально-педагогического образования.
Расширьте свои возможности за короткий срок – выберете данный метод овладения новыми навыками!
Магистр, ассистент-стажер Российской академии имени Гнесиных, артист – концертмейстер Государственного Большого Театра России, лауреат международных конкурсов Анасенко Александр Вячеславович.
Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности в следующих областях «Профессиональное образование» и «Дополнительное профессиональное образование» по профилю подготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дополнительного образования»для приобретения квалификации «Педагог музыки».
Педагоги музыки по программам дополнительного обучения
Уровень образования: высшее и среднее профессиональное музыкальное образование, высшее педагогическое образование, среднее профессиональное - педагогика дополнительного образования.
Предусмотрена.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | ||||||
Правовые основы педагогической деятельности | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Модуль 2. Психолого-педагогический | ||||||
Педагогика в дополнительном образовании | 24 | 4 | 20 | Тест | ||
Психология | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Дошкольная психология | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Модуль 3. Предметная деятельность. | ||||||
Теория и методика музыкального воспитания | 24 | 4 | 20 | Тест | ||
Теория и методика преподавания музыки детям дошкольного возраста | 24 | 4 | 20 | Тест | ||
Сольфеджио | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Общий курс фортепиано | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Музыкальная литература | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Хоровой класс и управление хором | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Элементарная теория музыки | 23 | 4 | 19 | Тест | ||
Стажировка | 30 | 2 | 28 | Защита проекта | ||
Итоговый экзамен | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
Итого часов | 300 |
48 | 252 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовой | ||||||
Правовые основы педагогической деятельности | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Модуль 2. Психолого-педагогический | ||||||
Педагогика в дополнительном образовании | 48 | 6 | 42 | Тест | ||
Психология | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Дошкольная психология | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Модуль 3. Предметная деятельность. | ||||||
Теория и методика музыкального воспитания | 48 | 6 | 42 | Тест | ||
Теория и методика преподавания музыки детям дошкольного возраста | 48 | 6 | 42 | Тест | ||
Сольфеджио | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Общий курс фортепиано | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Музыкальная литература | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Хоровой класс и управление хором | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Элементарная теория музыки | 46 | 6 | 40 | Тест | ||
Стажировка | 60 | 4 | 56 | Защита проекта | ||
Итоговый экзамен | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
Итого часов | 600 | 74 | 526 |