Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 25 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
Овсянникова Елена Александровна, магистр по направлению «Менеджмент», преподаватель высшей школы, учитель ОЧУ СОШ «Московская классическая гимназия», г. Москва
Охарактеризовать системную картину основных позитивных и негативных трендов в динамике изменений взаимодействия и зависимости образовательной политики от политических предпосылок, экономического развития и социальных предпосылок общества.
Руководители образовательных организаций; руководители организаций, осуществляющих обучение; руководители, осуществляющие образовательную деятельность; индивидуальные предприниматели; заместители руководителя; педагогические работники.
В результате освоения дистанционного курса предусматривается способность слушателей анализировать и сопоставлять процессы деятельности в сфере образования в зависимости от политических предпосылок.
Аннотация курса
Современное состояние системы образования вынуждает констатировать, что государственная политика в области образования носит противоречивый и во многих случаях непоследовательный характер. Актуальность темы определяется изменениями в политическом развитии нашей страны и тех её субъектов, включая крупные города, в которых проявляется самостоятельность выбора ориентиров реализации образовательных стратегий с соблюдением принципиальных положений Федерального закона «Об образовании» № 273 от 29.12 2012г. Это позволяет им задействовать более широкий спектр возможностей в гибком использовании кадровых ресурсов для дифференцированного решения задач в муниципальных образованиях. Вместе с тем, это же повышает риски неоправданно быстрых кадровых перестановок (замен) по воле бюрократических звеньев управления, что приводит к утрате наработанного позитивного опыта, пагубно сказывается на эффективном использовании хороших традиций отечественного образования.
Современные политические условия определяют новые стратегии в понимании перспектив развития, стабильности и воспроизводства. Основой этих стратегий становится наличие компонента знаний в каждом аспекте человеческой деятельности. Интеллектуальный труд, работа с информацией и постоянное обновление знаний являются факторами создания добавленной стоимости и повышения конкурентоспособности общественных субъектов всех уровней – государства, организаций, отдельных индивидов.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Практическая работа | Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Особенности правового регулирования в системе образования. | 10 | 4 | 5 | 1 | Тест | |
Модуль 2. Правые аспекты государственной политики в области образования. | 20 | 10 | 10 | 1 | Тест | |
Модуль 3. Образовательная политика как основа развития образования. | 20 | 8 | 11 | 1 | Тест | |
Модуль 4. Государственная политика в сфере образования. | 20 | 7 | 12 | 1 | Тест | |
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||
Итого часов | 72 | 29 | 38 | 6 |