Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 97
дней (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит 28 обучающихся из 16
регионов
Аннотация курса
Система аттестации педагогических работников является важнейшим механизмом развития и совершенствования профессиональной компетентности учителя и представляет комплексную оценку уровня профессионализма и результативности (продуктивности) педагогического труда. Но система образования не стоит на месте и в настоящий момент переходит к новой стадии своего развития. Этот факт диктует смену критериев успешности деятельности учителя, правовых отношений учителя и субъектов образовательного пространства. В деятельности учителя нового поколения доминирует управленческий аспект, и приоритетными выступают управленческие компетенции. Управленческие компетенции учителя становятся базой для формирования ключевых компетенций обучающихся. Это новый социальный запрос системы образования. В представленном курсе повышения квалификации рассмотрены основные вопросы современной процедуры аттестации педагогических работников, а также критериям и формам их оценки.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Практическая работа | Самостоятельная работа |
Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических работников | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 2. Общие подходы к разработке и использованию инструментария оценки результатов профессиональной деятельности аттестуемых педагогов | 14 | 2 | 4 | 6 | 2 | Тест | |
Модуль 3. Методические подходы к использованию инструментария оценки результатов профессиональной деятельности аттестуемых педагогов | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 4. Технология определения рейтинговой оценки | 16 | 2 | 4 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 5. Методические рекомендации по формированию портфолио педагога | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 6. Анализ урока как часть процесса аттестации | 16 | 2 | 4 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 7. Методические рекомендации по составлению учебной программы дисциплины | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 8. Федеральный стандарт третьего поколения: специфика и проблемы | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 9. Систематизация результатов оценки профессиональной деятельности педагога и формат их представления | 18 | 2 | 6 | 8 | 2 | Тест | |
Модель 10. Особенности кадровой политики образовательной организации с учетом внедрения профессиональных стандартов | 16 | 2 | 4 | 8 | 2 | Тест | |
Итоговый контроль | 10 | 8 | 2 | Итоговый тест | |||
Итого часов | 180 | 20 | 52 | 86 | 22 |