Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области олигофренопедагогики, педагогики в системе специального образования

1. Изучить систему специального образования.
2. Научиться реализовывать современные педагогические технологии.
3. Усовершенствовать знания в области специальной педагогики.
4. Научиться применять методику преподавания и обучения в специальном образовании с детьми с ОВЗ.
5. Усовершенствовать знания о системе научных представлений об инклюзивном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.
6. Помогать лицам с ограниченными возможностями здоровья осуществлять личностно-мотивационную, когнитивную и практическую подготовку к реализации инклюзивной модели образования на различных уровнях системы образования.

Дефектологи, олигофренопедагоги, психологи, педагоги в специальном образовании

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• новых функций специальных образовательных организаций;
• закономерностей и содержания специального образовательного процесса;
• особенностей педагогической системы специального образования лиц с различными отклонениями в развитии;
• принципов и правил коррекционной работы;
• особых образовательных потребностей;
• принципов инклюзивного образования;
• отличий интегрированного и инклюзивного образования;
• средств развивающе-коррекционной работы с ребенком;
• основных параметров психолого-педагогического сопровождения;
• особенностей образовательных программ в системе специального образования;
умения:
• использовать информационные и коммуникационные технологии;
• определять уровень усвоения материала на уроке;
• проводить коррекционные занятия;
• взаимодействовать со специалистами в рамках школьного психолого-медико-педагогического консилиума;
• использовать различные формы работы с родителями;
• внедрять инклюзивное и интегрированное образование в школе;
• разрабатывать индивидуальные коррекционно-педагогические программы для детей;
навыки:
• развития всесторонне гармоничной личности ребенка и подготовки хорошей образовательной базы;
• проведения диагностических исследований с обучающимися;
• проектирования модели индивидуальной коррекционной программы;
• коррекции недостатков познавательных психических процессов;
• сопровождения ребенка с нарушениями в образовательной организации;
• создания педагогических технологий в специальном образовании;
• консультирования, психокоррекции, психологической поддержки;
профессиональные компетенции:
• готовность анализировать знания обучающихся с применением элементов разноуровневого обучения;
• способность составлять индивидуальный маршрут развития;
• готовность систематически оказывать психологическую помощь родителям детей с нарушениями в развитии.

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца.