Новинка!
Всем известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия. За последние годы уровень здоровья подрастающего поколения резко снизился. Достаточно посмотреть на количество учеников, которые имеют различные ограничения в занятиях физической культурой или полностью освобождены. Забота о здоровье граждан – проблема государственная! И она должна быть социально и материально подкреплена. Не даром в настоящее время проблеме здорового образа жизни в государстве уделяется очень пристальное внимание. Примером тому может послужить увеличение и улучшение всей спортивной инфраструктуры страны.
В условиях личностно—ориентированного подхода к обучающимся, педагогические технологии обучения в области физической культуры и спорта должны быть направлены на социально-психологическую и трудовую адаптацию обучающихся, а также удовлетворение их индивидуальных спортивных потребностей.Спортивная деятельность обучающихся должна быть должным образом организована в условиях как образовательных организаций, так и в специализированных организациях физической культуры и спорта. Данное обстоятельство возможно лишь при наличии высококвалифицированных педагогов по этому направлению деятельности.
Чтобы правильно организовать спортивную работу, педагог должен обладать большим спектром знаний не только в области культуры и спорта, но также хорошо разбираться во многих параллельных направлениях, связанных с педагогической и психологической работой. В связи с этим, возникает необходимость глубокого изучения, как психологических и педагогических особенностей обучающихся, так и медицинских аспектов и ограничений. Программа профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности» рассчитана на подготовку специалистов в области физической культуры и спорта во всех организациях, где реализуются спортивные образовательные программы. Программа включает в себя 5 модулей.
Особое внимание уделено изучению методических основ подготовки образовательной программы, что несомненно является одной из важнейших компетенций при подготовке «инструкторов-методистов по физической культуре.
Отдельным блоком программы затрагивается проблематика такой специфической области, как организационно-техническое обеспечение спортивного процесса, что позволит будущим специалистам внести весьма эффективные предложения по его оптимизации для обучающихся в той организации, в которой работает специалист. Данная программа переподготовки, несомненно, будет полезна не только преподавателям в области физической культуры и спорта, но и административным работникам, обеспечивающим реализацию спортивных образовательных программ.
Коновалов Константин Михайлович. Кандидат педагогических наук. Тема диссертации: «Развитие психофизиологических качеств студентов с ДЦП, обучающихся в колледже», магистр психологии.
Работники спортивных организаций и организаций дополнительного образования.
Уровень образования: среднее профессиональное образование:
- Среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта
- Среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физкультуры и спорта.
- Среднее профессиональное образование в области доврачебной помощи.
- Непрофильное среднее профессиональное, высшее образование/дополнительные курсы повышения квалификации по организации спортивно-массовых мероприятий / опыт практической трудовой деятельности в системе спорта, системе дополнительного образования детей и подростков.
Уровень образования: профильное и\или непрофильное среднее профессиональное или высшее образование
Предусмотрена.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение педагогической и спортивной деятельности | ||||||
| Нормативно-правовое регулирование в области образования, физической культуры и спорта в Российской Федерации. | 25 | 10 | 15 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты сопровождения спортивной деятельности. | ||||||
| Теоретические и практические основы педагогики | 25 | 10 | 15 | Тест | ||
| Основы возрастной и спортивной психологии | 30 | 10 | 20 | Тест | ||
| Модуль 3. Профильная деятельность. Предметная деятельность. | ||||||
| Методика разработки спортивной образовательной программы | 36 | 10 | 26 | Тест | ||
| Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке детей и подростков | 35 | 8 | 27 | Тест | ||
| Общая и специальная физическая подготовка в процессе физического воспитания. | 35 | 10 | 25 | Тест | ||
| Основы адаптации организма к физическим нагрузкам. | 35 | 5 | 30 | Тест | ||
| Методика преподавания физической культуры и физического воспитания. | 35 | 8 | 28 | Тест | ||
| Стажировка | 30 | 2 | 28 | Отчет | ||
| Итоговый экзамен | 14 | 2 | 12 | Экзамен | ||
| Итого часов | 300 | 74 | 226 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа |
Тип контроля |
||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение педагогической и спортивной деятельности | ||||||
| Нормативно-правовое регулирование в области образования, физической культуры и спорта в Российской Федерации. | 50 | 20 | 30 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты сопровождения спортивной деятельности. | ||||||
| Теоретические и практические основы педагогики | 50 | 20 | 30 | Тест | ||
| Основы возрастной и спортивной психологии | 60 | 20 | 40 | Тест | ||
| Модуль 3. Профильная деятельность. Предметная деятельность. | ||||||
| Методика разработки спортивной образовательной программы | 72 | 20 | 52 | Тест | ||
| Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке детей и подростков | 70 | 15 | 55 | Тест | ||
| Общая и специальная физическая подготовка в процессе физического воспитания. | 70 | 20 | 50 | Тест | ||
| Основы адаптации организма к физическим нагрузкам. | 70 | 10 | 60 | Тест | ||
| Методика преподавания физической культуры и физического воспитания. | 70 | 15 | 55 | Тест | ||
| Стажировка | 60 | 4 | 56 | Отчет | ||
| Итоговый экзамен | 28 | 4 | 24 | Экзамен | ||
| Итого часов | 600 | 148 | 452 |
В рамках введения профстандарта “Педагог” в учреждениях образования работодатели (руководители образовательных учреждений) обязаны применять данный профстандарт при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда.
Сертификат информирует работодателя, аттестационную комиссию о том, что Вы подтвердили компетентность и профессиональную квалификацию на соответствие требованиям системы добровольной сертификации профессиональных компетенций специалистов «Инфоурок».
Новинка!
выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Новинка!
