Этот курс уже прошли 317 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
45
дней (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
46 обучающихся из 25
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Совершенствование и/или получение новой компетенции в области организационных аспектов и специфики коррекционной работы в дошкольных образовательных учреждениях, необходимой для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Аннотация курса
Данная программа повышения квалификации заинтересует педагогический персонал при наличии среднего профессионального или высшего образования, а также получающих его в настоящий момент.
Тема «Организация и содержание работы учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС ДО» рассчитана в основном на дошкольные образовательные организации, но может быть полезна и работникам других сфер деятельности.
1. ЕКС работников образования (утверждены Приказом Минздравсоцразвития от 26 августа 2010 г. N 761н) в должностных обязанностях учителя-дефектолога (логопеда) устанавливает требование к умению диагностировать и корректировать нарушения в развитии ребенка различной этиологии, в т.ч. нарушения речи.
2. ФГОС ДО (утвержден Приказом Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г.).
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Алгоритм логопедической работы в ДОУ (группе) для детей с нарушениями речи | 16 | 2 | 14 | |
Теоретические и нормативно-правовые основы логопедической помощи дошкольникам в системе образования | 18 | 2 | 16 | |
Программы коррекционной работы с детьми с нарушениями речи | 18 | 2 | 16 | |
Планируемые результаты логопедической работы с детьми | 18 | 2 | 16 | |
Структура и содержание рабочей программы учителя-логопеда | 18 | 2 | 16 | |
Материально-техническое обеспечение процесса коррекции выявленных недостатков в речевом развитии | 18 | 2 | 16 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 108 | 12 | 94 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Аудиолекции | Самостоятельная работа | |
---|---|---|---|---|
Алгоритм логопедической работы в ДОУ (группе) для детей с нарушениями речи | 22 | 2 | 20 | |
Теоретические и нормативно-правовые основы логопедической помощи дошкольникам в системе образования | 24 | 2 | 22 | |
Программы коррекционной работы с детьми с нарушениями речи | 24 | 2 | 22 | |
Планируемые результаты логопедической работы с детьми | 24 | 2 | 22 | |
Структура и содержание рабочей программы учителя-логопеда | 24 | 2 | 22 | |
Материально-техническое обеспечение процесса коррекции выявленных недостатков в речевом развитии | 24 | 2 | 22 | |
Итоговая аттестация | 2 | Тестирование | ||
Итого часов | 144 | 12 | 130 |