Ответ автора
Соответствует требованиям 273-ФЗ «Об образовании»
от 01.09.25 г. и подходит для аттестации педагогов
Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС»
Оценка курса:
Оценка методической разработки:
Комментарии для выбранной оценки отсутствуют. Выберите другую оценку или очистите поле выбора, чтобы просмотреть все комментарии о курсе.
Комментарии для выбранной оценки отсутствуют. Выберите другую оценку или очистите поле выбора, чтобы просмотреть все комментарии о разработке.
Этот курс уже прошли 988 человек
Удостоверение установленного образца соответствует всем требованиям № 273-ФЗ и учитывается при аттестации и трудоустройстве во всех образовательных организациях
Документы принимаются при аттестации
С 3.06.2026 «Инфоурок» осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Это позволяет выдавать документы о повышении квалификации и профессиональной переподготовке, признаваемые при аттестации и трудоустройстве педагогических работников.
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 67 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
В настоящий момент курс проходит 146 обучающихся из 53 регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.
Срок обучения по программе
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
- 180 часов - от 5 недель
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации
установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего
профессионального законченного образования.
Выдаваемые документы признаются аттестационными комиссиями. «Инфоурок»
осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная
электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных
в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации».
* не является документом об образовании
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Преимущества обучения в ООО «Инфоурок»
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных знаний и навыков слушателей в области организации проектной и исследовательской деятельности в процессе изучения физики в условиях реализации ФГОС
ЗАДАЧИ
1. Изучить теоретические основы и сравнительные характеристики исследовательской и проектной технологий в образовательном процессе, выделив особенности их организации и применения.
2. Рассмотреть нормативно-правовые требования ФГОС к организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся и возможности использования современных информационных и коммуникационных технологий в данных видах деятельности.
3. Проанализировать классификацию и виды проектной деятельности, методы выстраивания последовательности этапов проекта с учетом поставленных проблем и ожидаемых результатов активно-познавательной деятельности.
4. Актуализировать знания о способах индивидуализированного и коллективного мотивирования познавательной деятельности обучающихся посредством консультативной помощи и использования различных методов активизации учебного процесса.
5. Познакомиться с технологиями выделения проблематики проекта, позволяющими обучающимся осуществлять целеполагание своей деятельности и формировать критерии итоговой оценки результатов.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учителя физики общеобразовательных организаций, преподаватели физики учреждений среднего профессионального образования, методисты, педагоги дополнительного образования физико-технической направленности, студенты педагогических специальностей физико-математических факультетов
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе слушатели будут
Знать:
-педагогические основы проектной и исследовательской деятельности в образовательном процессе;
-типологию образовательных результатов: предметные, метапредметные и личностные;
-характеристики универсальных учебных действий и их роль в проектной деятельности;
-классификацию проектов и требования к их реализации;
-структуру исследовательского проекта и программы исследования;
-особенности социального проектирования и его оценивания;
-специфику организации проектной деятельности в естественнонаучном образовании.
Уметь:
-планировать и организовывать этапы проектной деятельности учащихся;
-анализировать, оценивать и интерпретировать результаты проектной работы.
Владеть навыками:
-применения деятельностного подхода в образовательной практике;
-психолого-педагогического сопровождения проектной деятельности учащихся;
-использования метода проектов как педагогической технологии;
-оценивания результатов проектной и исследовательской деятельности учащихся.
Знать:
-педагогические основы проектной и исследовательской деятельности в образовательном процессе;
-типологию образовательных результатов: предметные, метапредметные и личностные;
-характеристики универсальных учебных действий и их роль в проектной деятельности;
-классификацию проектов и требования к их реализации;
-структуру исследовательского проекта и программы исследования;
-особенности социального проектирования и его оценивания;
-специфику организации проектной деятельности в естественнонаучном образовании.
Уметь:
-планировать и организовывать этапы проектной деятельности учащихся;
-анализировать, оценивать и интерпретировать результаты проектной работы.
Владеть навыками:
-применения деятельностного подхода в образовательной практике;
-психолого-педагогического сопровождения проектной деятельности учащихся;
-использования метода проектов как педагогической технологии;
-оценивания результатов проектной и исследовательской деятельности учащихся.
Выдаваемый документ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса*.* сертификат не является документом об образовании
Скидка 50%
Новая группа 18 октября (набор групп каждый день)
4900 2450 руб. (доступна оплата в рассрочку)
Курс предназначен для слушателей, стремящихся освоить современные образовательные технологии и перейти от традиционной модели преподавания к интерактивному взаимодействию с учащимися. В центре внимания находится проектная деятельность как эффективный инструмент реализации личностно ориентированного обучения.
Программа курса раскрывает теоретические основы проектного метода и его практическое применение в образовательном процессе. Слушатели изучат, как проектная деятельность способствует развитию самостоятельности и творческих способностей учащихся, обеспечивает индивидуализацию образовательного процесса и реализацию системно-деятельностного подхода.
Более того, они познакомятся с методиками планирования, сопровождения и оценивания проектной деятельности учащихся в соответствии с современными образовательными стандартами.
По итогам обучения слушатели приобретут практические навыки создания образовательной среды, стимулирующей познавательную активность и творческое развитие учащихся через реализацию проектных инициатив.
Программа курса раскрывает теоретические основы проектного метода и его практическое применение в образовательном процессе. Слушатели изучат, как проектная деятельность способствует развитию самостоятельности и творческих способностей учащихся, обеспечивает индивидуализацию образовательного процесса и реализацию системно-деятельностного подхода.
Более того, они познакомятся с методиками планирования, сопровождения и оценивания проектной деятельности учащихся в соответствии с современными образовательными стандартами.
По итогам обучения слушатели приобретут практические навыки создания образовательной среды, стимулирующей познавательную активность и творческое развитие учащихся через реализацию проектных инициатив.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся | 13 | 3 | 6 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся | 14 | 3 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся | 14 | 3 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Социальное проектирование | 15 | 4 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе физики | 15 | 4 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 17 | 30 | 19 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся | 22 | 6 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся | 20 | 6 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся | 22 | 6 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Социальное проектирование | 22 | 8 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе физики | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 34 | 28 | 34 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся | 22 | 6 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся | 20 | 6 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся | 22 | 6 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Социальное проектирование | 22 | 8 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе физики | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 40 | 40 | 46 | 18 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся | 22 | 6 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся | 20 | 6 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся | 22 | 6 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Социальное проектирование | 22 | 8 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе физики | 20 | 8 | 4 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 46 | 52 | 58 | 24 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отзывы наших выпускников
Ответ автора
Оценка качества обучения на курсах
данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Контактная информация
Лицензия №Л035-01253-67/00192532
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
Контакты службы поддержки
8 (800) 600-21-01
info@infourok.ru
Звонок бесплатный
Лицензия № 038767
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
Контакты службы поддержки
8 (800) 7777-300
info@kursy.org
Звонок бесплатный
Лицензия № 038767
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Контакты службы поддержки
8 (800) 600-21-01
info@infourok.ru
Звонок бесплатный
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость