версия для слабовидящих
Инфоурок Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов литературы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации
«Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов литературы в условиях реализации ФГОС»

Этот курс уже прошли 420 человек

Образец удостоверения Образец сертификата

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 55 дней (минимальное время обучения: 14 дней)
В настоящий момент курс проходит 94 обучающихся из 34 регионов

Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»

  • 1

    иконка исследовательской компании

    по популярности среди
    образовательных платформ1

  • 1

    иконка исследовательской компании

    среди сервисов
    для педагогов2

  • топ100

    иконка исследовательской компании

    в рейтинге популярных
    сайтов РФ3

14 лет развиваем онлайн-образование в России

  1. По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
  2. По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
  3. По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.

Авторы курса

  • ЗМ

    Аскадинова Заира Магомедсаидовна

    Магистр физико-математических наук, учитель физики и математики, СОШ №8 г. Избербаш.

  • Бухарина Юлия Вячеславовна

    Бухарина Юлия Вячеславовна

    Учитель русского языка и литературы, учитель изобразительного искусства и черчения, педагог дополнительного образования, тренер по скорочтению, бизнес-тренер.

  • КД

    Гавлик Ксения Дмитриевна

    Магистр по направлению "Химическая технология".

  • Кириллова Наталия Николаевна

    Кириллова Наталия Николаевна

    Старший эксперт предметной комиссии по проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, преподаватель высшей категории.

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики 1 категории.

  • Михайлова Марина Александровна

    Михайлова Марина Александровна

    Социальный педагог высшей категории, методист МБУ ДО ЦТ МО Динской район "Центр творчества".

  • Симонова Анастасия Александровна

    Симонова Анастасия Александровна

    Кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира и средних веков им. В.Ф. Семёнова МПГУ.

  • Сульжич Ирина Владимировна

    Сульжич Ирина Владимировна

    Учитель математики высшей квалификационной категории.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца
  • 180 часов - от 5 недель

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

ЦЕЛЬ

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации проектной и исследовательской деятельности учащихся в общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования и среднего профессионального образования.

 

ЗАДАЧИ

• сравнить исследовательскую и проектную технологию, выделить особенности организации исследовательской и проектной деятельности учащихся;
• выделить требования ФГОС к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся;
• ознакомить с возможными способами использования современных информационных и коммуникационных технологий в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся;
• выстраивать четкую последовательность этапов проекта с пониманием конечных результатов активно-познавательной деятельности, учитывающую поставленную в начале деятельности проблему;
• осуществлять индивидуализированное и коллективное мотивирование познавательной деятельности учащихся посредством оказания необходимой консультативной помощи и использования различных способов и средств активизации;
• самостоятельно организовывать свою учебную деятельность исходя из предъявляемых требований рейтинговой системы и собственных образовательных потребностей;
• вычленять проблематику проекта, позволяющую учащимся осуществить целеполагание своей деятельности, а также осуществить критерии ее итоговой оценки.

 

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, учителя школ, преподаватели СПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень компьютерной подготовки.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- нормативно-правовых требований, регламентирующих образовательную деятельность,
- организации и контроля проектно-исследовательской деятельности.
Умения: 
- формировать и выделять несколько гипотез в избранной проблеме, адекватно их формулировать; 
- составлять проекты различного уровня сложности (для индивидуализации и дифференциации обучения) для применения как дистантном образовании, так и во время урочной деятельности с использованием ИКТ.
Навыки:
- применения различных методов и видов подведения итогов проектной деятельности;
– владения методами проектной деятельности как основы активно-деятельностного подхода к обучению и применения изученных методов в профессиональной деятельности.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается специалисту Почтой России (доставка бесплатна).
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса*.* не является документом об образовании
Скидка 50%
Новая группа 17 июля (набор групп каждый день)
4900 2450 руб. (доступна оплата в рассрочку)
В современной образовательной системе  учение больше не рассматривается как простая трансляция знаний от педагога  к учащимся. Обучение  выступает как сотрудничество — совместная работа учителя и учеников в ходе овладения учащимися знаниями и приобретения опыта решения проблем. Активная позиция учащегося  в учении приводит к изменению представлений о характере взаимодействия ученика с педагогом и одноклассниками. Часть тем курса литературы носит проблемный характер - материалом для них служат историко-научные сюжеты и современные исследовательские ситуации, иногда проблемы этического характера, а это значит, что и учитель и ученик в одинаковой мере неизбежно сталкиваются с необходимостью действовать в незнакомой ситуации, понимать изменения в общественной и научной жизни, отсутствующие в опыте всех поколений. Метод проектного обучения поможет педагогу в решении этих непростых задач, потому что он относится к личностно ориентированным технологиям, обеспечивающим проблемное обучение и системно-деятельностный подход. Проектная деятельность обеспечивает учащимся самостоятельность и относительную свободу действий, предоставляет возможность реализовать свои творческие замыслы. Использование проектной деятельности в педагогической практике позволяет целенаправленно решать задачи  индивидуально ориентированного образования. аким образом, прохождение дистанционного курса программы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения  курсов литературы в условиях реализации ФГОС» в полной мере обеспечит профессиональную готовность педагогов  к внедрению в образовательный процесс методик проектной деятельности.
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся 16 4 6 4 2 Тест
Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 4. Социальное проектирование 14 4 4 4 2 Тест
Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе литературы 14 4 4 2 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 72 20 22 18 12
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся 24 6 8 8 2 Тест
Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 4. Социальное проектирование 20 8 4 6 2 Тест
Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе литературы 20 8 4 6 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 108 34 30 32 12
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся 24 6 8 8 2 Тест
Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 4. Социальное проектирование 20 8 4 6 2 Тест
Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе литературы 20 8 4 6 2 Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 144 40 42 44 18
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Педагогические основы проектной и исследовательской деятельности учащихся 24 6 8 8 2 Тест
Модуль 2. Особенности организации проектной деятельности учащихся 22 6 8 6 2 Тест
Модуль 3. Организация исследовательской деятельности учащихся 20 6 6 6 2 Тест
Модуль 4. Социальное проектирование 20 8 4 6 2 Тест
Модуль 5. Специфика проектной и исследовательской работы в курсе литературы 20 8 4 6 2 Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 180 46 54 56 24

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

От 5 недель обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: