- Сравнить современные теории и подходы в профилактике суицидальных поведенческих признаков в поведении подростков, систематизировать опыт их распознавания в педагогической деятельности. 
- Усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов в профилактике суицидального поведения подростков в образовательной деятельности ОО, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов. 
- Проиллюстрировать применение развивающих и методических аспектов в развитии детей среднего и старшего школьного возраста и их возможности в формировании профилактической и воспитательной среды ОО. 

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- понятие теории и  практики организации профилактической работы с подростками в ОО;
- возможности, современные тенденции использования профилактических подходов профилактики суицидального поведения подростков в образовании;
- специфика и перспективы использования профилактической работы в обучении подростков;
- приемы организации профилактики суицидального поведения подростков с использованием специализированных методик;
- дидактические особенности профилактики суицидального поведения подростков;
умения:
- формулировать цели использования профилактической работы по профилактике суицидального поведения подростков;
- системно представлять развивающие ресурсы, использующиеся в разработке конкретной методики;
- создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ОО.
навыки:
- систематизированная практическая работа с подростками в направлении их саморазвития и организации досуговой деятельности;
- создание текстовых документов, электронных таблиц, презентаций для обогащения практики работы с подростками в области профилактических теорий и методик;
- организация совместного с другими педагогами сбора научных и методических данных по организации профилактической работы с подростками (документы, планы, отчеты, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.);
профессиональные компетенции:
- готовность применять современные методики и технологии, в том числе и профилактические, для обеспечения качества развивающего процесса детей подросткового возраста конкретного ОО;
- способность использовать возможности образовательной среды для формирования целенаправленной профилактической работы в ОО, создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в обогащении профилактической и воспитательной среды ОО;
- способность организовывать сотрудничество педагогов ОО, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность подростков, их способности к саморазвитию и самореализации.