Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 33
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит 3204 обучающихся из 85
регионов
Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории.
Коган Галина Валерьевна, кандидат пед. наук, доцент, преподаватель педагогики и психологии
Килячкова Надежда Владимировна, методист-координатор по инклюзивному образованию
Совершенствование профессиональных компетенций руководителей, заместителей директоров по УВР, педагогов, педагогов-психологов, педагогов-дефектологов общеобразовательных организаций по вопросу организации работы с обучающимися с ОВЗ.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории и практики организации педагогической работы с обучающимися с ОВЗ;
- в области психологических особенностей обучающихся с ОВЗ различной нозологии.
- в области специальной терминологии (инвалидность, лица с ОВЗ, ребенок-инвалид, инвалид с детства)
умения:
- использовать современные педагогические технологии в работе с обучающимися с ОВЗ;
- осуществлять профилактические мероприятия с обучающимися с ОВЗ;
- разрабатывать адаптированные образовательные программы;
- проводить коррекционную работу с учащимися с ОВЗ.
навыки:
- систематизировать практическую работу с обучающимися с ОВЗ;
- добиваться педагогических результатов в формировании знаний, навыков и умений у обучающихся с ОВЗ.
Аннотация курса
В современном мире усиливается тенденция изучения и решения образовательных проблем лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным повышение квалификации в соответствии с требованиями стандарта для обучающихся с ОВЗ.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа |
Практическая работа | Кол-во часов контроля |
Тип контроля |
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 | Тест | |
Модуль 2. Психолого-педагогические особенности учебной деятельности детей с ОВЗ. | 18 | 8 | 4 | 4 | 2 | Тест | |
Модуль 3. Особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для учащихся с ОВЗ. | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | |
Модуль 4. Деятельность педагогического коллектива при включении обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство. | 18 | 5 | 5 | 6 | 2 | Тест | |
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | ||||
Итого часов | 72 | 21 | 20 | 21 | 10 |