Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
26
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
52 обучающихся из 24
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Качественное физическое развитие лиц с ограниченными возможностями здоровья является целью государственной политики в сфере адаптивной физической культуры и спорта, что способствует эффективной социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Основная идея курса заключена в освоении слушателями основных принципов и правил ведения педагогической и воспитательной деятельности по адаптивному физическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении. Занятия адаптивной физической культурой направлены на укрепление и сохранение здоровья, на физическое воспитание и развитие, на всестороннее развитие личности детей с ограниченными возможностями здоровья.
Данная программа повышения квалификации направлена на формирование знаний, умений и навыков по организации адаптивного физического воспитания с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. В рамках данной программы слушателям будут предоставлены материалы, отражающие специфику адаптивной физической культуры в дошкольном образовании. Материалы программы отражают основные положения и требования, нормативно-правовые аспекты деятельности инструктора по адаптивной физической культуре, современные методики адаптивного физического воспитания, основы планирования и организации занятий по адаптивному физическому воспитанию, особенностей развития физических качеств у детей с ОВЗ. Прохождение данного дистанционного курса способствует формированию компетенций, необходимых для эффективного использования методических и организационных принципов реализации адаптивного физического воспитания с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты деятельности в сфере адаптивной физической культуры в рамках дошкольного образования | 5 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья | 8 | 2 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Лечебная физическая культура в комплексе адаптивного физического воспитания детей с ОВЗ | 7 | 1 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Адаптивное физическое воспитание для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп | 8 | 2 | 5 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Организация физкультурно-массовой работы и коррекционно-развивающие игры для детей с ограниченными возможностями в ДОУ | 6 | 2 | 1 | Тест | |||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | ||||
Итого часов | 36 | 9 | 17 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты деятельности в сфере адаптивной физической культуры в рамках дошкольного образования | 10 | 4 | 4 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Лечебная физическая культура в комплексе адаптивного физического воспитания детей с ОВЗ | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Адаптивное физическое воспитание для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Организация физкультурно-массовой работы и коррекционно-развивающие игры для детей с ограниченными возможностями в ДОУ | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 18 | 22 | 18 | 14 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты деятельности в сфере адаптивной физической культуры в рамках дошкольного образования | 10 | 4 | 4 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Лечебная физическая культура в комплексе адаптивного физического воспитания детей с ОВЗ | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Адаптивное физическое воспитание для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Организация физкультурно-массовой работы и коррекционно-развивающие игры для детей с ограниченными возможностями в ДОУ | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 6. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 26 | 34 | 30 | 18 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативно-правовые аспекты деятельности в сфере адаптивной физической культуры в рамках дошкольного образования | 10 | 4 | 4 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Лечебная физическая культура в комплексе адаптивного физического воспитания детей с ОВЗ | 14 | 2 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Адаптивное физическое воспитание для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Организация физкультурно-массовой работы и коррекционно-развивающие игры для детей с ограниченными возможностями в ДОУ | 12 | 4 | 6 | 2 | Тест | |||
Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ по нозологиям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Общие и специфические образовательные потребности различных категорий обучающихся с ОВЗ | 24 | 6 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 32 | 46 | 42 | 24 |