• 1. Формирование навыков слушателей в использовании знаний и навыков в сфере АВА-терапии при работе с РАС и РДА;
• 2. Совершенствование профессиональных компетенций психологов, педагогов, а также родителей особенных детей в области использования методов и техник прикладного анализа поведения;
• 3. Повышения мотивации педагогов ОО, психологов и родителей к изучению формирования и коррекции нежелательного поведения.

• 1. Изучить современные теории и подходы в применении методов АВА-терапии для детей с РАС и РДА, систематизировать опыт их применения в педагогической и психологической деятельности;
• 2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов и техник АВА-терапии (прикладного анализа поведения) в диагностике базовых навыков особенных детей, а также коррекции проявляющегося нежелательного поведения у детей;
• 3. Проиллюстрировать применение диагностических и коррекционных методик прикладного анализа поведения с детьми дошкольного и школьного возраста.

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

Знания:

- теории и практики прикладного анализа поведения;

- возможностей, современных тенденций использования АВА-терапии в целях диагностики и коррекции детей с расстройством аутистического спектра;

- дидактических особенностей применения методов и техник прикладного анализа поведения.

Умения:

- формулировать цели использования коррекционной работы по профилактике нежелательного поведения у детей с РАС и РДА.

Навыки:

- систематизированной практической работы с детьми с ОВЗ в направлении их развития и обучения бытовым, когнитивным, социальным, коммуникативным навыкам;

- составления индивидуальных планов программ для коррекционной работы с детьми с РАС и РДА.