Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области детской патопсихологии и особенностей развития детей с патологиями психического развития

1. Изучить теории и подходы в применении методов диагностики и работы с детьми, имеющими различные нарушения в психическом развитии, систематизировать опыт их применения в педагогической, психологической и родительской деятельности.
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов патопсихологической диагностики детей с отклонениями в психическом развитии, а также посильной коррекции их дефектов посредством применения комплексного психокоррекционного подхода.
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных психологических и психотерапевтических методик при работе с родителями, педагогами и детьми, имеющими отклонения в психическом развитии.

Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, специальные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги, логопеды, а также все лица, желающие получить знания и освоить навыки в области детской патопсихологии

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
• понятия теории и практики работы с детьми, имеющими отклонения в психическом развитии;
• возможности современных тенденций использования психологических методов в целях диагностики, профилактики детских неврозов и ЗПР, а также диагностики и смягчения возможных негативных последствий таких диагнозов как: РДА, РДШ, СДВГ, УО эпилепсия и разных генетических нарушений;
• специфику и перспективы использования диагностической работы в своевременном выявлении признаков отклонений в психическом развитии у детей;
• дидактические особенности применения психологических методов и техник;
уметь:
• формулировать цели использования коррекционной и профилактической работы с детьми с отклонениями в психическом развитии;
• системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего психологические и патопсихологические методы и техники;
• создавать обучающие, профилактические и коррекционные задания и игры с использованием комплексного психокоррекционного подхода;
обладать навыками:
• систематизированной практической работы с детьми, имеющими отклонения в психическом развитии для их успешной социальной адаптации или адаптации к образовательному процессу;
• составления индивидуальных планов программ для коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в психическом развитии.

По окончании курса учитель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца.