Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в социально-педагогической деятельности с детьми с ОВЗ

1. Изучить основные понятия инклюзивного образования, нормативно-правовую основу образования детей с ОВЗ;
2. Изучить нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности, в том числе международные и российские нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка;
3. Сформировать профессионально-ценностные ориентации и направления развития профессионально-личностного роста социального педагога;
4. Изучить особенности социально-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учетом требований ФГОС;
5. Научиться создавать комфортные психолого-педагогические условия для развития личности ребенка;
6. Ориентировать воспитательную систему организации на формирование и развитие толерантного восприятия и отношений участников образовательного процесса.

Педагоги, социальные педагоги

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
• методологической основы инклюзивного образования;
• этапов психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ;
• основных правил работы с детьми с ОВЗ;
• особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья;
• условий организации инклюзивной образовательной среды;
• основных направлений политики государств в области защиты прав детей.
Умения:
• разработать локальные акты, отражающие организацию работы с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами;
• выстраивать работу с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ;
• применять основные теоретико-методологические подходы современной психолого-педагогической науки;
• реализовать основные принципы инклюзивного образования детей с ОВЗ;
• проводить комплексную социально-психолого-педагогическую диагностику нарушений в психическом и (или) физическом развитии обучающихся с ОВЗ;
• организовывать и проводить индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия;
• оказывать информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями, их родителей (законных представителей), педагогических работников.
Навыки:
• создания равных условий для всех детей;
• включения детей с ОВЗ в образовательную среду;
• организации качественного доступного образования;
• социально-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС;
• создания социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в обучении;
• формирования у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению.
Профессиональные компетенции:
• способность разработать адаптированную образовательную программу;
• готовность помочь принять необходимую меру ответственности, создать ситуацию для проявления субъектной позиции обучающегося;
• способность систематически отслеживать социально-педагогический статус обучающихся;
• способность построить учебно-воспитательный процесс с учётом психофизических возможностей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России .