Этот курс уже прошли 375 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
42
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
57 обучающихся из 24
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
- 180 часов - от 5 недель
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения Вы получите сертификат установленного образца.* * сертификат не является документом об образовании
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области предмета «Экономика» с целью их применения в практической учебной деятельности с учетом и в объеме требований ФГОС СОО.
2. Совершенствовать навыки анализа принципов функционирования различных экономических систем и механизмов рынка.
3. Сформировать умения интерпретировать ключевые макроэкономические показатели и процессы.
4. Сформировать умения анализировать реальные экономические явления и принимать обоснованные решения в профессиональной деятельности.
Знания:
• базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в экономической сфере, для интеграции экономических данных и финансовой информации;
• особенностей экономической жизни общества;
• основных экономических закономерностей;
• основ использования средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
• основ макроэкономических процессов.
Умения:
• анализировать нормативно-правовые документы, имеющие отношение к экономической деятельности;
• находить и использовать необходимую экономическую информацию;
• формулировать цели и задачи экономической деятельности;
• самостоятельно использовать теоретические знания в практической деятельности.
Навыки:
• навыки принятия решений на основе экономической информации;
• поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения
• формирования экономического мышления для принятия повседневных экономический решений;
• разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров.
Профессиональные компетенции:
• сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;
• сформированность экономического мышления: умение принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
• владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни.
Курс повышения квалификации предлагает комплексное рассмотрение фундаментальных экономических концепций: от истории экономической мысли и методов анализа до принципов функционирования рыночной экономики, включая теорию товара и денег. Особое внимание уделяется ключевым макроэкономическим процессам, необходимым для формирования у обучающихся системного взгляда на современную экономику. Цель курса – подготовить педагогов к эффективному преподаванию основ экономики, способствуя развитию экономической грамотности и функциональной компетенции обучающихся.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Экономика как наука. История экономики. | 16 | 4.5 | 5 | 6 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Предмет и методы экономической теории | 13 | 2.5 | 5.5 | 4.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Хозяйственная деятельность и экономическая система общества | 14 | 2.5 | 6.5 | 4.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Теория рынка. Экономическая теория товара и денег | 16 | 3.5 | 6 | 6 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Макроэкономика | 12 | 2 | 5 | 4.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 17 | 29 | 27 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Экономика как наука. История экономики. | 24 | 7 | 7 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Предмет и методы экономической теории | 20 | 4 | 8 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Хозяйственная деятельность и экономическая система общества | 20 | 4 | 8 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Теория рынка. Экономическая теория товара и денег | 24 | 5 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Макроэкономика | 18 | 3 | 7 | 7 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 23 | 39 | 39 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Экономика как наука. История экономики. | 24 | 7 | 7 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Предмет и методы экономической теории | 20 | 4 | 8 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Хозяйственная деятельность и экономическая система общества | 20 | 4 | 8 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Теория рынка. Экономическая теория товара и денег | 24 | 5 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Макроэкономика | 18 | 3 | 7 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 29 | 51 | 51 | 13 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Экономика как наука. История экономики. | 24 | 7 | 7 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Предмет и методы экономической теории | 20 | 4 | 8 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Хозяйственная деятельность и экономическая система общества | 20 | 4 | 8 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Теория рынка. Экономическая теория товара и денег | 24 | 5 | 9 | 9 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Макроэкономика | 18 | 3 | 7 | 7 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 35 | 63 | 63 | 19 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость