Этот курс уже прошли 12 360 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
49
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
1492 обучающихся из 81
региона
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Развить основу теоретических знаний о религиозных и светских принципах этики для применения их в педагогической практике по ряду предметов гуманитарного цикла. Курс предназначен для формирования профессиональных компетенций педагогов, специализирующихся в области преподавания основ духовно-нравственной культуры.
По окончании курса слушатель сможет выступать в качестве разработчика и эксперта учебных материалов в рамках преподавания учебной дисциплины «Основы духовно-нравственной культуры». Сможет грамотно применять методики интерпретации религиозных и светских этических практик в образовательном процессе при проведении различных форм контроля и подготовке к тестированию как централизованному, так и проводимому самостоятельно на основе ФГОС.
Аннотация курса
Курс представляет собой краткое изложение основных воззрений на светскую и религиозную этику, роль религии в традиционном и современном обществе, ее место в системе социальных институтов. Отдельное внимание уделено краткому изложению доктринальных комплексов мировых религий (иудаизма, христианства, ислама, индуизма и буддизма). Лекции каждого модуля курса дополнены заданиями для самостоятельной работы, которые позволяют более глубоко изучить отдельные религиоведческие вопросы и ознакомиться с дополнительным корпусом специальной литературы.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Этические системы | 11 | 4 | 3 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Религия c точки зрения социологии | 10 | 4 | 2 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Религия и мораль в системе культуры | 14 | 4 | 7.5 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Авраамические религии | 14 | 8 | 3.5 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Восточные религии | 11 | 4 | 3 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 6. Типы религиозных организаций | 10 | 4 | 2 | 3.5 | 0.5 | Проверочная работа | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 28 | 22 | 20 | 8 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Этические системы | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Религия c точки зрения социологии | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Религия и мораль в системе культуры | 18 | 6 | 8 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Авраамические религии | 24 | 12 | 8 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Восточные религии | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Типы религиозных организаций | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Проверочная работа | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 42 | 32 | 26 | 8 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Этические системы | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Религия c точки зрения социологии | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Религия и мораль в системе культуры | 18 | 6 | 8 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Авраамические религии | 24 | 12 | 8 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Восточные религии | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Типы религиозных организаций | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Проверочная работа | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 48 | 44 | 38 | 14 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Этические системы | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Религия c точки зрения социологии | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Религия и мораль в системе культуры | 18 | 6 | 8 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Авраамические религии | 24 | 12 | 8 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Восточные религии | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Типы религиозных организаций | 16 | 6 | 4 | 5 | 1 | Проверочная работа | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 54 | 56 | 50 | 20 | 12 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
