В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
- основные факты, механизмы и социально-психологические закономерности деятельности руководителя в управлении организацией;
- основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
- основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
- системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
- основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
- основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
- системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
- основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
- основные категории и понятия управления организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления;
уметь:
- мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
- выделять существенные признаки понятий «обучение», «образование», «воспитание», «дидактика», «педагогические технологии» и др.;
- рассматривать в историко-сопоставительном аспекте ряд ведущих педагогических проблем;
- анализировать и прогнозировать эффективные способы развития образовательной организации;
- осуществлять мониторинг и контроль качества образовательной деятельности;
- выстраивать конструктивное взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием современных цифровых технологий;
- анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
- анализировать процесс формирования системы управления организацией;
владеть:
- психологическими компетенциями в области применения психологических знаний в практике управления.
- умениями выстраивать логику педагогического исследования, устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
- умениями ориентироваться в технологиях реализации эффективного образовательного процесса;
- методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации;
- методами совершенствования системы управления организацией.