Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
120
дней (минимальное время обучения:
30 дней)
В настоящий момент курс проходит
111 обучающихся из 37
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- теории качества современного образования;
- содержания нормативно-правовых документов, регулирующих проведение единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2023;
- категорий участников единого государственного экзамена и условиях его проведения;
- принципов оценивания результатов ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2023 году;
- условий анализа результатов проведения единого государственного экзамена по информатике и ИКТ;
- условий подготовки учащихся к выполнению всех частей экзаменационной работы по информатике и ИКТ с учетом практической отработки вариантов заданий с учащимися.
умения:
- формулировать понятие качества образования;
- понимать и применять содержание нормативно-правовых документов, регулирующих проведение ЕГЭ;
- формулировать и пояснять учащимся условия прохождения единого государственного экзамена по информатике и ИКТ;
- работать с КИМ, демонстрационными вариантами и бланками экзаменационной работы по информатике и ИКТ;
-проводить анализ уровня учебных достижений учащихся.
Аннотация курса
Данная программа предполагает повышение уровня знаний учителя по информатике в вопросах работы по подготовке учащихся к Данная программа предполагает повышение уровня знаний учителя по информатике в вопросах работы по подготовке учащихся к прохождению Единого государственного экзамена. Весь учебный курс информатики, изучаемый в школе, нацелен на освоение базовых знаний по этому предмету, которые содержатся в итоговой работе (ЕГЭ). Учащимся 11 класса предстоит вспомнить весь объем школьного курса, чтобы справиться с заданиями экзаменационной работы. Поэтому педагогу очень важно понимать, что не только в течение 11 класса учащиеся могут подготовиться к прохождению ЕГЭ, работая над повторением каждой из тем общего школьного курса, но и последовательно, тщательно работать с каждым разделом предмета, начиная с начальной школы. Помимо предметных знаний, непосредственно, содержащихся в экзаменационных заданиях, учащемуся предстоит понять условия по проведению Единого государственного экзамена, оформление экзаменационной работы и экзаменационных бланков. В этом ему помогает учитель, проводя инструктаж, рекомендуя, показывает примеры для предварительной отработки заданий, поддерживает и подсказывает верные действия и варианты. Данная программа вводит педагога в курс ознакомления с нормативно-правовой базой документов, регулирующих проведение Единого государственного экзамена, знакомит педагога с содержанием и структурой контрольных измерительных материалов и демонстрационных вариантов экзаменационной работы для оказания педагогом дальнейшей помощи учащимся в подготовке к экзамену и успешной его сдаче. Предложенный анализ результатов проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ прошлых периодов позволяет педагогу проанализировать допущенные ошибки и обратить внимание учащихся на них, чтобы отработать недочеты и избежать их повторения в предстоящей экзаменационной работе. Единый государственный экзамен является обязательным и важным этапом курса образования учащегося, поэтому ему необходимо быть морально готовым для прохождения этой ступени. Данная программа поможет педагогам заранее настроить учащихся на активность и позитивное восприятие прохождения будущей экзаменационной работы, т.к. описывает, практически, все действия и ситуации, к которым педагогу необходимо подготовить учащихся.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Сущность качества современного образования в условиях реализации ФГОС | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Нормативно-правовые основы ГИА в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ | 8 | 2 | 2 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание заданий экзаменационной работы ЕГЭ по информатике и ИКТ | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 8 | 11 | 12 | 5 | 5 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Сущность качества современного образования в условиях реализации ФГОС | 14 | 3 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Нормативно-правовые основы ГИА в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ | 13 | 3 | 5 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ | 14 | 3 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание заданий экзаменационной работы ЕГЭ по информатике и ИКТ | 16 | 3 | 6 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Психологическая готовность к итоговой аттестации | 14 | 3 | 5 | 5 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 15 | 26 | 25 | 6 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Сущность качества современного образования в условиях реализации ФГОС | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Нормативно-правовые основы ГИА в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание заданий экзаменационной работы ЕГЭ по информатике и ИКТ | 20 | 4 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психологическая готовность к итоговой аттестации | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 20 | 38 | 38 | 12 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Сущность качества современного образования в условиях реализации ФГОС | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Нормативно-правовые основы ГИА в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание заданий экзаменационной работы ЕГЭ по информатике и ИКТ | 20 | 4 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психологическая готовность к итоговой аттестации | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 26 | 50 | 50 | 18 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Сущность качества современного образования в условиях реализации ФГОС | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Нормативно-правовые основы ГИА в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ | 20 | 4 | 8 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Содержание заданий экзаменационной работы ЕГЭ по информатике и ИКТ | 20 | 4 | 6 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Психологическая готовность к итоговой аттестации | 22 | 4 | 8 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 32 | 62 | 62 | 24 | 12 |
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
