совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО

1. Подробно изучить содержание и структуру экзаменационной работы, систему оценивания, изменения в КИМ.
2. Проанализировать содержание экзаменационной работы в соответствии с требованиями ФГОС.
3. Охарактеризовать предметные результаты освоения ООП.
4. Определить затруднительные темы курса для разных групп обучающихся.
5. Выработать методические рекомендации для педагогических работников и обучающихся по эффективной подготовке к государственной итоговой аттестации.

Педагогические работники образовательных организаций общего и среднего профессионального образования, педагоги-репетиторы, имеющие опыт педагогической работы с учащимися среднего и старшего школьного возраста, а также начальный уровень подготовки к государственной итоговой аттестации.

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке;
- требования нормативно-правовой базы ОГЭ по обществознанию;
- актуальные изменения ОГЭ по обществознанию 2024 года;
- распределение заданий по проверяемым умениям, анализ затруднительных тем курса, актуальные методические задачи;
- пути достижения образовательных результатов и способов оценки результатов обучения;
- основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
- рабочая программа и методики обучения по данному предмету.
умения:
- владение формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий;
- объективное оценивание знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
- разработка (освоения) и применение современных психолого-педагогических технологий, основанных на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
навыки:
- разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;
- осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования;
- участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
- планирование и проведение учебных занятий;
- систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
- организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;
- формирование универсальных учебных действий.