Этот курс уже прошли 37 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 49 дней (минимальное время обучения: 15 дней)
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Аннотация курса
Уважаемые слушатели! Комплексная реабилитация детей с тугоухостью и глухотой заключается в создании оптимальных социально-психологических условий, позволяющих благодаря наличию компенсаторных механизмов развить адаптационный потенциал лиц с нарушениями слуха, который включает совокупность биологических, социальных и психологических факторов, обеспечивающих восстановление нарушенных функций, расширяющих сферу коммуникации. Кохлеарная имплантация как метод реабилитации лиц с тяжелыми формами тугоухости и глухотой нашел широкое признание не только за рубежом, но и в нашей стране, что подтверждается постоянным ростом числа имплантированных пациентов, в том числе и с сочетанными нарушениями. Повсеместное внедрение методики аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни, гигантский технический прогресс в области слухопротезирования (цифровые СА, кохлеарные импланты), создание оптимальных социальных и психолого-педагогических условий значительно повышают возможности инклюзии детей с нарушениями слуха, позволяя развить их индивидуально-личностный потенциал.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Методика разработки рабочих программ сурдопедагога в соответствии с ФГОС | 11 | 4 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Современные педагогические технологии для детей с нарушениями слуха | 11 | 4 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Частные вопросы кохлеарной имплантации | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Служба кохлеарной имплантации для детей глухих родителей | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Технологии обучения детей после кохлеарной имплантации в условиях ДОУ | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 7. Проблема образования и воспитания детей после кохлеарной имплантации | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Модуль 8. Методика оптимизации занятий по физическому воспитанию у детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации | 8 | 3 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 26 | 18 | 18 | 10 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Методика разработки рабочих программ сурдопедагога в соответствии с ФГОС | 22 | 8 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Современные педагогические технологии для детей с нарушениями слуха | 22 | 8 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Частные вопросы кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Служба кохлеарной имплантации для детей глухих родителей | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Технологии обучения детей после кохлеарной имплантации в условиях ДОУ | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Проблема образования и воспитания детей после кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Методика оптимизации занятий по физическому воспитанию у детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 52 | 36 | 36 | 20 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Методика разработки рабочих программ сурдопедагога в соответствии с ФГОС | 22 | 8 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Современные педагогические технологии для детей с нарушениями слуха | 22 | 8 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Частные вопросы кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Служба кохлеарной имплантации для детей глухих родителей | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Технологии обучения детей после кохлеарной имплантации в условиях ДОУ | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Проблема образования и воспитания детей после кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Методика оптимизации занятий по физическому воспитанию у детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации | 16 | 6 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Нормативно-правовое регулирование обучения детей с ОВЗ | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Организация обучения детей с ОВЗ. Управленческий и методический аспекты | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 4 | 4 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 58 | 48 | 48 | 26 | 12 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость